第一节 地球和地球仪
一、教学目的
1、让学生知道地球仪是地球的模型。
2、初步学会在地球仪上识别径线,纬线,赤道,两极,南北半球,东西半球,本初子午线。
3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。
二、教学重点和难点
1、径线和径度。
2、纬线和纬度
三、教具
地球仪和活动小黑板。
四、教学方法。
启发式教学
五、教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:
1、地球的形状是什么样的?
2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少?
(同学回答,老师总结)
好,下面我们接着来学习,第一节,地球和地球仪(板书)
二、地球的模型(板书)
人们要认识地球,研究地球,最好是进行实地考察,但是地球太大了,人们很难看到它的全貌,于是就依照地球的形状,并按照一定的此例把它缩小,制作了地球模型——地球仪(板书)同学们现在看老师手里拿的就是地球仪(自西向东转动)
在地球仪上用颜色,文字,符号,表示陆地,海洋,山脉,河流,城市等地理事物的位置形状及名称。
(指图讲解)我们看用蓝色表示河流湖泊,用黄色表示山脉,文字表示名称,用符号表示国界,铁路等。
大家看(转动地球仪)地球每天自西向东的转动,是绕着一根轴在旋转,这根轴就代表地球的旋转轴——地轴(板书)
事实上,大家想一想,地球里会不会真有一根轴呢?不是的,地轴只是人们假想的地球旋转轴。地轴穿过球心,与地球表面相交于两点,同学们看,指向北方的一点,叫北极(板书),指向南方的一点叫南极,这就是我们要讲的第三个问题。
三、地轴和两极(板书)
同学们再看,在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球一周的圆圈,我们把它叫做纬线,而连接南北两极,并同纬线垂直相交的线,我们就叫它经线,好,下面老师就和大家一起来学习纬线和经线,(配合地球仪来讲)
四、纬线和经线(板书)
(用移动小黑板列表格对比纬线和经线。)
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纬 线 |
经 线 |
定 义 |
指示东西方向,环绕地球仪一周的圆圈 |
连接南北两极并同纬线垂直相交的线。 |
圆弧状况 |
圆、每一条纬线自成纬圈 |
半圆、两条相对应的经线组成经线圈 |
长 度 |
就半球而言每条纬线长度都不等,就全球而言,纬度相同的纬线长相等 |
第一条经线长度都相等 |
指示方向 |
东西方向 |
南北方向 |
(1)所有的经线长度是否相等?所有的纬线长度是否相等?
(2)我们从地球仪上可以看出,纬线自成纬线圈,那么经线如何组成经线圈呢?
(3)经线和纬线各指示什么方向?
(同学回答,老师填表格)
好,这个表格填完了,那么同学们应该明确,纬线和经线是不同的,纬线是圆,经线是半圆,经线圈是由两条相对应的经线组成的。
五、纬度和经度(板书)
(讲解)在地球仪上可以画出无数条纬线,为了区别每条纬线,人们给纬线标定了度数,同学们看图,这就是1纬度(板书)0°的这条线是“赤道”(板书)赤道是地球上最长的纬线,长度是多少呢?(4万千米)它与两极之间的距离相等,把地球分为南北两半球,赤道以北的纬度叫北纬,习惯上用“N”作代号,赤道以南的纬度叫南纬,习惯上用“S”作代号。
(在黑板上画图,画出纬线,标出纬度,边画边讲)
北纬和南纬各有90°,北极和南极分别是90°N 和90°S。
那么同学们想一想,以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北,向南排列,它们度数的大小有什么变化规律呢?(逐渐增大)
同学们再想,在纬度相同的地方,纬线长度是否相等呢?(相等)
下面大家看书P6 1.6 低、中、高纬的划分。
(2)低纬 中纬和高纬(板书)
人们通常把不同的纬度地带分成低纬、中纬和高纬三部分(读题,找同学回答低、中、高纬所占的纬度范围)
好,纬度我们明白了,下面我们再看看径度(板书)
在地球仪也能画出无数条经线,为了区别每一条经线,人们也向纬度一样给经线标定了不同的方向度数,这就是经度。
(在黑板上画图画出经线,标出经度边讲边画)
同学们看图,地球仪的0°经线叫做(1)本初子午线(板书)
那么从本初子午线向东,向西各分作180°,以东的180°属于东经,习惯上用“E”作代号,以西的180°属于西经,习惯上用“W”作代号。
同学们看一看,以本初子午线为界,东经和西经的度数分别向东,向西排列,它们度数的大小有什么变化规律呢?(愈向东愈大,愈向西也愈大)
现在我们一同来观察地球仪,可以发现,从本初子午线向东和向西,度数相同的经线各有两条,比如20°E和20°W,60°E和60°W,只有180°E和180°W相互重合为一条经线,这就是(2)180°经线(板书)
我们已经知道,两条相对的经线可以组成一个经线圈,任何一个经线圈都可以把地球等分为两个半球,那么东半球和西半球是怎么划分的呢?
在国际上习惯用(3)20°W和160°E的经线圈,作为划分东西半球的界线,我们看图1:11东、西半球的划分,那么同学们想过没有,为什么把20°W和160°E作为划分东西半球的界线呢?同学们看,通过这样的划分,这一经线圈基本上从大洋上通过,避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上,同学们看一看图,通过这样的划分,亚洲大部分在西半球还是东半球?(东)北美洲在哪半球(西)好,刚才我们讲了纬度和经度。
同学们看小黑板,老师总结一下。
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纬 度 |
经 度 |
度数起点线 |
赤道(0°纬线) |
本初子午线10°经线 |
度数划分 |
向南向北各分作90° |
向东西各分作180° |
代 号 |
南纬(S)北纬(N) |
东经(E)西经(W) |
半球划分 |
赤道把地球划分为南北两半球 |
20°W、160°的E和经线圈作为划分东西半球的界线 |
六、经纬网(板书)
我们学习了纬线和经线,那么现在同学们想一想,什么叫经纬网呢?(找同学回答)对,经纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网格,同学们看P9 1.12图,这就是经纬网,比如老师说东径60°E,40°N的位置,同学们找一下。
(在黑板上画出两个,让同学填)
总结:这节课我们主要学习了纬线和经线,纬度和经度,经纬网,其中纬线、经线、纬度、经度是重点也是难点,同学们一定要学懂学会,回去后仔细复习。
布置作业;做课后习预,练习册和填充图册宣布下课。
板书提纲
§1、地球和地球仪
一、地球的形状和大小
二、地球的模型——地球仪
三、地轴和两极
四、纬线和经线
北纬N,南纬S,
东经E,西经W
五、纬度和经度
1、纬度
(1)赤道(2)低纬、中纬和高纬
2、经度
(1)本初子午线 (2)180°经线(3)20°W和160°E。
六、经纬网
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