我永远信仰
精选回答
题目内容：
语言运用（12分）
小题1:告别六年来一如父母的老师，王刚同学眼含热泪地给老师的留言中深情写到：“分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想撷取一片树叶，您却给了我们整个森林；我们原想，我们原想，（4分）
小题2:自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动“工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动
答 ：（2分）
（2）假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎么说答： 。（2分）
小题3:2011年，在由《华西都市报》发起的评选四川“最美街道”的活动中，成都市的人民南路、春熙路、宽窄巷子、锦里、滨江路府南河畔、琴台路、人民中路二段、天府广场、文殊坊街区等十几条街道有幸入围。作为成都市民，我们倍感自豪。请你选择其中的一条街道为对象，为这条街道设计一段参加“最美街道”的宣传用语，为你喜欢的街道拉票。
要求：用语得体；能抓住街道的主要特点进行宣传，语言优美，生动。
我选择的街道是：
我设计的宣传语：
最佳答案：
小题1:示例：收获一缕春风，您却给了我们整个春天。 捧起一朵浪花，您却给了我们整个大海。
小题1:示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（劝说的称谓要恰当，明确地提出邀请，理由合理明确。）示例：校长，您好。 我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（建议的称谓要恰当，语言表达要符合情景，所提的建议要合理。）
小题1:示例：选择街道：文殊坊街区宣传用语：
①看民俗景观，尝南北美食，品川西民居文化，尽在文殊坊。
②成都人的真实生活舞台，活色生香的动人画卷，让人“来了就不想走”。 （学生主要根据自己熟悉和喜爱的街道的实际情况作答即可。答案应符合宣传用语的要求，不得夸大其词，使用虚假宣传；也不能空洞无物。）
答案解析：
小题1:示例：收获一缕春风，您却给了我们整个春天。 捧起一朵浪花，您却给了我们整个大海。(解析:主要考察排比的修辞手法,仿句的能力.学生只要掌握前后句子之间的关系便可解答.
小题1:示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（劝说的称谓要恰当，明确地提出邀请，理由合理明确。）示例：校长，您好。 我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（建议的称谓要恰当，语言表达要符合情景，所提的建议要合理。）
(解析:主要考察学生的语言表达能力,这关乎我们平常的社会交际能力,在什么情境说什么话,语言恰当.)
小题1:示例：选择街道：文殊坊街区宣传用语：
①看民俗景观，尝南北美食，品川西民居文化，尽在文殊坊。
②成都人的真实生活舞台，活色生香的动人画卷，让人“来了就不想走”。 （学生主要根据自己熟悉和喜爱的街道的实际情况作答即可。答案应符合宣传用语的要求，不得夸大其词，使用虚假宣传；也不能空洞无物。）
(解析:主要考察学生语言的应用能力,对自己熟悉地方用准确、恰当的的语言来进行宣传语、广告语的编写。)
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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