Goodafternooneveryone:
今天,我说课的内容是PEP教材BookⅡUnit4 B部分的Let’stalk。这部分教材的选用和设计都充分体现了语言的交际功能,突出语言教学的目的是为了应用,并运用语言来完成有实际目的的任务。
本课时的中心话题是“CanIhaveanapple , please ?因为 A部分的Let’stalk已经教学了句型“Doyoulikepears ?,给本课时的会话教学提供了铺垫。因此,本课时的功能主要是在此基础上,使学生能够根据自己的口味运用句型“CanIhave …?,表达自己想要什么水果的愿望,并能运用语言在实际情境中展开交际活动。
《英语新课程标准》是以学生的综合语言运用能力的发展水平为目标的,因此,我制定了这样的教学目标:
1、在会话中学习掌握新单词apple , bananas, strawberry , grages。
2、能听懂、会说Let’stalk部分的会话,并在生活实践情境中学习和运用句型“CanIhaveanapple , please ?。
3、在情境中激发兴趣,培养大胆实践的精神;在交际中沟通情感,促进人际关系。
为了全面落实教学目标,我进行了以下的教学设计:
首先是Warm-up(热身)。
小学生生性好动,好奇心强。为了吸引他们的注意力,在Warm-up这个环节我准备了两个装有水果的箱子。
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