某班级开展了一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，请你一起加入他们的综合性活

题目内容：

某班级开展了一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，请你一起加入他们的综合性活动吧。假定你就是这次活动中一个调查小组的负责人。

1、请先为你的调查小组设计两句倡议宣言吧，既要揭示活动宗旨，还要有文采。

2、你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。

① ② 3、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：

①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书

③默默无蚊（闻） ④孤注一置（掷）

⑤云雾滕滕（腾）⑥相形见拙（绌）

请你结合上面的错别字情况，对造成错别字的原因作一个简要分析。

4、请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出两条建议。

5、参加了这次综合性活动后，你有什么感想吗？请把它记录下来。

最佳答案：

1、“略”

2、只要能写出两种行之有效的方法即可。

如：

（1）组织全班同学上街收集各种招牌上的错别字；

（2）让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字

3、①③④是同音误用；

②⑤⑥是形似误用

4、“略”

5、“略”

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。