1、一位同学在读书笔记里写道：“前苏联小说《____________》是一部激励

题目内容：

1、一位同学在读书笔记里写道：“前苏联小说《____________》是一部激励了一代又一代中国青年的书。小说的主人公_________说过一段激动人心的可以作为我们青年人座右铭的话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因__________。”不知何故，后面两句话字迹模糊不清。请把书名、主人公名字和后面的两句话补写出来。

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2、一群学生回母校看望老师，见到班主任后，一个同学激动地说：“老师，我们来看您，您家可真是蓬荜生辉啊，您也大可不必感激涕零。我们会牢记您的教诲，‘涌泉之恩当滴水相报’，我们保证努力为母校争光，请拭目以待吧！……”话还未说完，就引来哄堂大笑。请指出该同学讲话的不当之处，并作简要说明。

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3、学生会向全校师生征集学生文学社社刊的刊名，某同学的“小荷之角”深受评委好评，假如你是该同学，请向评委简短介绍你的创意。

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最佳答案：

1、《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

2、该同学讲话用词不发。“蓬荜生辉”《谦词，不用于对方。“感激涕零”，一般用于下对上，不符合语境。“涌泉之恩，当滴水相报”，说反了。“拭目以持”，有用于对方。

3、化用古人诗句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”增强了刊物的文学底蕴。我们的刊物就应像小荷那样敢于崭露头角，小巧天真，清纯可爱，生机无有。相信它能吸引同们的目光，激起大家的兴趣，像小小晴蜓早立于其上。（不设统一答案）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。