你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(7分)活动一:
题目内容:
你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(7分)
活动一:走进大自然。
小题1:云雨雷电,节气变化,都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语,请你解释其中的意味。(2分)
惊蛰闻雷米似泥,春分有雨病人稀。
小题2:四季更替,风物长新。一朵云,一阵风,一棵树,一枝花……是否唤起你心中的诗意?盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请选用恰当的修辞方法。(2发)
枫树扎着华丽的丝巾。
田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板。
也佩戴了一枚胸花。
最佳答案:
小题1:惊蛰日遇雷雨,影响农作物收成。春分日降雨,生病的人少。
小题2:示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天.
(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作,1分;表达对自然景物的观察感受,1分。)
答案解析:
小题1:理解这两句话,句中的“米似泥”根据语境可知,是指农作物收成不好。整体感知这两个句子,指惊蛰这天听到雷声,遇到雷雨天,影响农作物的收成。春分这天降雨,生病的人会很少。
小题2:所写内容是“徜徉自然的观察感受”,根据题干要求,我们可以写一个时间段的感受,如春天;也可以宏观地来写一年四季的总感受,还可以服描写一种事物在不同时节给你的感受。总之,只要是观察所感即可。如,春雨如酥,夏雨如霖,秋雨如幕,冬雨如歌。
点评:整体感知语句,理解语句的意思,注意把句中关键词语理解出来。特别注意,要结合语境。平时要注意观察,不仅如此,还要注意写一些随笔和日记,另外,注意多读书,并把优美的语句加以积累,这样,自己的语言表达能力就会不断提高。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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