初一地理不好怎么办

孩子进入初中后，会接触一门新学科，叫地理。学习地理这门学科，可以帮助孩子了解时间，了解宇宙，开阔眼见。可是很多孩子觉得地理学习过于抽象，知识点多而且又不好理解，所以学习起来不感兴趣，导致地理成绩不理想。那么，初一地理不好怎么办？

初一地理不好怎么办

1、要善于动脑

初一孩子学习地理中，可以经常向自己提出问题，比如，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

2、养成良好的读图、用图习惯

地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，孩子不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

3、找到学不好的原因，并解决

初中地理学习，孩子需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。因此，孩子一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么孩子就需要学会梳理自己学过的知识点;孩子可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么孩子一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;孩子可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让孩子注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

4、尽量理解每堂地理内容

七年级八年级虽然不像九年级那样课业繁重，不过相对于五六年级来说，要学习的内容还是多了很多。如果孩子什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议孩子在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯哦。

5、与生活联系起来

地理总是与我们的生活息息相关，如果初一孩子与生活联系起来，就不会感到乏味了，"学习人口、粮食与环境"时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让孩子作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起孩子热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

孩子初一的地理学习更注重积累知识，孩子需要多花时间来理解记忆。孩子在学习地理时候需要多思考和总结，家长可以引导孩子多看地图和课本，以基础知识的掌握为主。相信孩子会逐步跟上课堂节奏，成绩也会稳步提升。