素描对孩子今后有什么好处
孩子的生理年龄进入6-8岁,认知能力基本形成,在这时去训练孩子手眼配合是很重要的,画素描不仅是一门学科,而且它还是锻炼孩子手眼配合的手段,在绘画过程中,既开发了脑子、眼、手三者之间的协调能力,也开发了逻辑能力,是适应孩子开发大脑的。
素描对孩子今后有什么好处
第一,素描学习是一个长时间的训练过程,它所起的作用,要随着学习的进步逐渐表现出来。素描学习是阶梯式的,我们每完成一个学习阶段,就能掌握一部分技能,就能使用这部分技能改变我们的素描绘画环境。比如,我们学习了素描的“线条”技巧,就可以用它出版教室里的黑板报,装饰我们的家庭。
第二,素描的价值是多方面的,每个人在学习中,都可以根据自己的需要有所侧重,比如,有的同学可以通过对自然的仔细观察,描绘出“第二个自然”;有的同学会关注自身的体验,传达出自己的“情感世界”。
其次,能让孩子多一门生存的技术,提高自身的绘画素养,到时候中考和高考有艺术考试就是美术专业的,美术专业的大学对文化课要求本一线本二线都比普高的要低150分左右,很大的优势,就算孩子学习不好不优秀也不用太担心了。但是还是要看孩子的意愿,喜欢的话越学越带劲,不喜欢的硬逼着学也不想学。
如果将来孩子是学绘画,学设计的,那素描就是基础中的基础,不管你是画人物,画山水,画花鸟,画漫画,都要从素描开始才能有扎实的基础。其实颜色也是为了表现物体的体块感。另外非专业人士,学素描也能培养艺术修养培养美感。学了之后你所欣赏事物的角度的都会有所改变。
为什么儿童不宜过早学素描
所谓素描:简单的说,单色画就是素描。我们一般理解的素描都是用明暗造型――铅笔或者炭笔画的写实性素描。西方一般在孩子十一二岁前后学习素描,我国比西方国家略早一些,如果是经过早期系统美术学习的儿童,大约十岁(实际年龄)以后就可以学习素描了,但必须辅助大量的练习才能提高。
不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同,如果不加区别,让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西,会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。而素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解,也是使他不感兴趣的,不仅浪费了孩子宝贵的时间,更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。
如果不理解,只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感,用不了多久,原本喜爱画画的兴趣,不仅会消失得无影无踪,而且会压抑孩子的性格发展,不利于培养自信心与成就感。
我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象,主要因为素描是美术高考必考的科目之一,很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上,到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。但是过早的学习素描,这种做法违背了儿童心理认识规律,不利于儿童美术学习的健康发展。
儿童学画是否会影响文化课学习
答:不会。
儿童学画可以开发智力,这是无可争议的事实。它有利于培养儿童观察力、想象力、思维力、分析力、判断力、创造力。
同时也培养他们健康的审美情趣,激发他们举一反三,触类旁通的联想能力。“磨刀不误砍柴工”,每周适当地学一些画,一定会有益于文化课的学习。
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