牛津英语6bUnit8教学课件

爱问教育

      精选回答

      一、教学内容:

      unit 8 a look, read and say

      二 教学目标:

      1学生通过课文提供的

      图片

      以及相关信息,能够介绍图中人物的主要情况。

      2 复习第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。

      三 教学重难点:

      熟练描述tom和mary及他们的家庭。

      四 教学过程:

      step 1 organization

      1 free talk(引导学生回答)

      a: how many people are there in your family?

      b: there are ┄

      a: which school are you in? b: i am in ┄

      a: what is your favourite subject? b: ┄

      a: what is your hobby? b: ┄

      step 2 revision

      1 小组对话练习。

      教师给出unit 5出现的句型:

      a: which season do you like best?

      b: i like ┄

      a: why?

      b: because it is ┄ i can ┄(学生在小组里准备,然后上台表演)

      2 游戏.guess 教师出示四个地名在黑板上,分别为:beijing, london, sydney, new york , 请一位学生上台背对着 黑板,用“what is weather like in summer there?”句型向其他同学提问,然后根据

      问答

      猜地名。

      step 3 presentation

      1 教师用语言描述班上某位学生,启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。

      2 给学生适当的时间自行

      阅读

      有关bill的介绍及其陈述,再安排小组讨论。

      3 通过讨论后,请学生拿出练习本将课文中对mary的介绍仿照bill的例子进行书面描述。完成后教师请若

      干学生上台进行介绍,并鼓励学生扩展介绍内容。(在评价学生的语言表达时,将重点放在评价其表达的

      灵活性、自然程度和完整程度上。对于大胆想象,敢于创新的发言要给予充分肯定。)

      step 4 practice

      听写unit 5中的四会单词、短语。

      step 5 homework

      1 将unit 8 a 部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述,并进行适当的扩展。

      2 通过练习,能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。

八枝玫瑰2024-04-21 11:01:47

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