提示:原网页已由神马搜索转码, 内容由baike.baidu.com提供.

化学

[huà xué]

自然科学学科

展开15个同名词条

化学（Chemistry）是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践，并随着人类社会的进步而不断发展。^[7]

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子、分子、离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

中文名: 化学
外文名: Chemistry

所属学科: 科学
专业代码: 0703
类别: 理工科，自然科学

基本概念

播报

编辑

定义

化学

化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学^[1]，这也是化学变化的核心基础。化学是一门以实验为基础的自然科学。中文“化学”一词，若单是从字面解释就是“自然人为变化的科学”。化学如同物理一样，皆为自然科学的基础科学。

门捷列夫提出的化纹旬探学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学乘驼、纳米科技、生物化学等。现代化学下有五个二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。^[2]

特点

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生埋影提物学、地球科学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研辨探葛究成果使今生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。

研究对象

不同于研究尺度更小的粒子物理学与原子核物理学，化学研究的元素、分子、离子（团）、化学键的基本性质，是与人类生存的宏观世界中物质和材料最为息息相关的微观自然规律。宇宙是由物质组成的，作为沟通微观元验与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。

从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

研究方法

对各种星体的化学成分的归谅辨应分析，得出了元素分布的规律，发禁拜达现了星际空间有简单阿棕户化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据。化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。

发展历程

播报

编辑

中文名称由来

中文“化学”一词最早于1856年（清朝咸丰六年）出现，由A.Williamson编写的《格物探原》^[8]中提到了“化学”一词。1857年，A.Wylie在上海出版的刊物《六合丛谈》^[9]发刊号的“小引”中写道：“今予着《六合丛谈》一书，亦欲通中外之情，载远近之事，尽古今之变，见闻所逮，命笔志之，月各一篇。”又说：“比来西人之学此者，精益求精，超前轶古，启明哲未言之奥，辟造化未泄之奇。今略举其纲：一为化学，言物各有质，自有变化，精诚之上，条分缕析，知有六十四元，此物未成之质也。”

随着《六合丛谈》的传播，“化学”一词开始为中国知识界所接受。十九世纪六十年代起，中国的出版物也开始普遍使用化学一词，例如京师同文馆的教科书《格物入门》(1868年)、《化学指南》(1873年)、《化学阐原》(1882年)等都采用了这个译名。特别地是，由John Fryer和徐寿在1870-1883年翻译的中国第一套近代化学基础理论著作书名中都使用了“化学”，如《化学鉴原》、《化学分原》、《化学考质》、《化学求数》等。这些教材和专著对“化学”一词在中国的普及起了关键性的作用^[2]。

历史渊源

化学的历史渊源非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。化学的发展，主要经历以下几个时期：

萌芽时期

从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒、给丝麻等织物染上颜色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但还没有形成化学知识，只是化学的萌芽时期。古时候，原始人类为了他们的生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中，发现和利用了火。原始人类从用火之时开始，由野蛮进入文明，同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质。燃烧就是一种化学现象。（火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而强大。）

掌握了火以后，人类开始食用熟食；继而人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现于翠绿色的孔雀石等铜矿石上面燃烧炭火，会有红色的铜生成。在中国，春秋战国由青铜社会开始转型，铁器牛耕引发的社会变革推动了化学的发展。^[3]

这样，人类在逐步了解和利用这些物质的变化的过程中，制得了对人类具有极大使用价值的产品。人类逐步学会了制陶、冶炼；以后又懂得了酿造、染色等等。这些由天然物质加工改造而成的制品，成为古代文明的标志。在这些生产实践的基础上，萌发了古代化学知识。

丹药时期

约从公元前1500年到公元1650年，化学被炼丹术、炼金术所控制。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载、总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然、炼金术士们都以失败而告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。

当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。但随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐，不可信的一面。

燃素时期

这个时期从1650年到1775年，是近代化学的孕育时期。随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。这一阶段开始的标志是英国化学家波义耳为化学元素指明科学的概念。继之，化学又借燃素说从炼金术中解放出来。燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程，尽管这个理论是错误的，但它把大量的化学事实统一在一个概念之下，解释了许多化学现象。

在燃素说流行的一百多年间，化学家为解释各种现象，做了大量的实验，发现多种气体的存在，积累了更多关于物质转化的新知识。特别是燃素说，认为化学反应是一种物质转移到另一种物质的过程，化学反应中物质守恒，这些观点奠定了近代化学思维的基础。这一时期，不仅从科学实践上，还从思想上为近代化学的发展做了准备，这一时期成为近代化学的孕育时期。

16世纪开始，欧洲工业生产蓬勃兴起，推动了医药化学和冶金化学的创立和发展。使炼金术转向生活和实际应用，继而更加注意物质化学变化本身的研究。在元素的科学概念建立后，通过对燃烧现象的精密实验研究，建立了科学的氧化理论和质量守恒定律，随后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律，为化学进一步科学的发展奠定了基础。

近代化学

这个时期从1775年到1900年，是近代化学发展的时期。1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期，使化学沿着正确的轨道发展。19世纪初，英国化学家道尔顿提出近代原子学说，突出地强调了各种元素的原子的质量为其最基本的特征，其中量的概念的引入，是与古代原子论的一个主要区别。近代原子论使当时的化学知识和理论得到了合理的解释，成为说明化学现象的统一理论。接着意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念。自从用原子-分子论来研究化学，化学才真正被确立为一门科学。这一时期，建立了不少化学基本定律。俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，德国化学家李比希和维勒发展了有机结构理论，这些都使化学成为一门系统的科学，也为现代化学的发展奠定了基础。

19世纪下半叶，热力学等物理学理论引入化学之后，不仅澄清了化学平衡和反应速率的概念，而且可以定量地判断化学反应中物质转化的方向和条件。相继建立了溶液理论、电离理论、电化学和化学动力学的理论基础。物理化学的诞生，把化学从理论上提高到一个新的水平。通过对矿物的分析，发现了许多新元素，加上对原子分子学说的实验验证，经典性的化学分析方法也有了自己的体系。草酸和尿素的合成、原子价概念的产生、苯的六环结构和碳价键四面体等学说的创立、酒石酸拆分成旋光异构体，以及分子的不对称性等等的发现，导致有机化学结构理论的建立，使人们对分子本质的认识更加深入，并奠定了有机化学的基础。

现代化学

二十世纪的化学是一门建立在实验基础上的科学，实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。进入20世纪以后，由于受到自然科学其他学科发展的影响，并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法，化学在认识物质的组成、结构、合成和测试等方面都有了长足的进展，而且在理论方面取得了许多重要成果。在无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大分支学科的基础上产生了新的化学分支学科。

近代物理的理论和技术、数学方法及计算机技术在化学中的应用，对现代化学的发展起了很大的推动作用。19世纪末，电子、X射线和放射性的发现为化学在20世纪的重大进展创造了条件。

在结构化学方面，由于电子的发现开始并确立的现代的有核原子模型，不仅丰富和深化了对元素周期表的认识，而且发展了分子理论。应用量子力学研究分子结构。

从氢分子结构的研究开始，逐步揭示了化学键的本质，先后创立了价键理论、分子轨道理论和配位场理论。化学反应理论也随着深入到微观境界。应用X射线作为研究物质结构的新分析手段，可以洞察物质的晶体化学结构。测定化学立体结构的衍射方法，有X射线衍射、电子衍射和中子衍射等方法。其中以X射线衍射法的应用所积累的精密分子立体结构信息最多。

研究物质结构的谱学方法也由可见光谱、紫外光谱、红外光谱扩展到核磁共振谱、电子自旋共振谱、光电子能谱、射线共振光谱、穆斯堡尔谱等，与计算机联用后，积累大量物质结构与性能相关的资料，正由经验向理论发展。电子显微镜放大倍数不断提高，人们可以直接观察分子的结构。

经典的元素学说由于放射性的发现而产生深刻的变革。从放射性衰变理论的创立、同位素的发现到人工核反应和核裂变的实现、氘的发现、中子和正电子及其它基本粒子的发现，不仅是人类的认识深入到亚原子层次，而且创立了相应的实验方法和理论；不仅实现了古代炼丹家转变元素的思想，而且改变了人的宇宙观。

作为20世纪的时代标志，人类开始掌握和使用核能。放射化学和核化学等分支学科相继产生，并迅速发展；同位素地质学、同位素宇宙化学等交叉学科接踵诞生。元素周期表扩充了，已有109号元素，并且正在探索超重元素以验证元素“稳定岛假说”。与现代宇宙学相依存的元素起源学说和与演化学说密切相关的核素年龄测定等工作，都在不断补充和更新元素的观念。

酚醛树脂的合成，开辟了高分子科学领域。20世纪30年代聚酰胺纤维的合成，使高分子的概念得到广泛的确认。后来，高分子的合成、结构和性能研究、应用三方面保持互相配合和促进，使高分子化学得以迅速发展。

各种高分子材料合成和应用，为现代工农业、交通运输、医疗卫生、军事技术，以及人们衣食住行各方面，提供了多种性能优异而成本较低的重要材料，成为现代物质文明的重要标志。高分子工业发展为化学工业的重要支柱。20世纪是有机合成的黄金时代。化学的分离手段和结构分析方法已经有了很大发展，许多天然有机化合物的结构问题纷纷获得圆满解决，还发现了许多新的重要的有机反应和专一性有机试剂，在此基础上，精细有机合成，特别是在不对称合成方面取得了很大进展。

一方面，合成了各种有特种结构和特种性能的有机化合物；另一方面，合成了从不稳定的自由基到有生物活性的蛋白质、核酸等生命基础物质。有机化学家还合成了有复杂结构的天然有机化合物和有特效的药物。这些成就对促进科学的发展起了巨大的作用；为合成有高度生物活性的物质，并与其他学科协同解决有生命物质的合成问题及解决前生命物质的化学问题等，提供了有利的条件。

20世纪以来，化学发展的趋势可以归纳为：由宏观向微观、由定性向定量、由稳定态向亚稳定态发展，由经验逐渐上升到理论，再用于指导设计和开拓创新的研究。一方面，为生产和技术部门提供尽可能多的新物质、新材料；另一方面，在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科，并向探索生命科学和宇宙起源的方向发展。

学科分类

播报

编辑

化学在发展过程中，依照所研究的分子类别和研究手段、目的、任务的不同，派生出不同层次的许多分支。在20世纪20年代以前，化学传统地分为无机化学、有机化学、物理化学和分析化学四个分支。20年代以后，由于世界经济的高速发展、化学键的电子理论和量子力学的诞生、电子技术和计算机技术的兴起，化学研究在理论上和实验技术上都获得了新的手段，导致这门学科从30年代以来飞跃发展，出现了崭新的面貌。

化学内容一般分为生物化学、有机化学、高分子化学、应用化学和化学工程学、物理化学、无机化学等七大类共80项，实际包括了七大分支学科。

根据当今化学学科的发展以及它与天文学、物理学、数学、生物学、医学、地学等学科相互渗透的情况，化学可作如下分类：

无机化学

元素化学、无机合成化学、无机高分子化学、无机固体化学、配位化学（即络合物化学）、同位素化学、生物无机化学、金属有机化学、金属酶化学等。

有机化学

普通有机化学、有机合成化学、金属和非金属有机化学、物理有机化学、生物有机化学、有机分析化学。

物理化学

结构化学、热化学、化学热力学、化学动力学、电化学、溶液理论、界面化学、胶体化学、量子化学、催化作用及其理论等。

分析化学

化学分析、仪器和新技术分析。包括性能测定、监控、各种光谱和光化学分析、各种电化学分析方法、质谱分析法、各种电镜、成像和形貌分析方法，在线分析、活性分析、实时分析等，各种物理化学性能和生理活性的检测方法，萃取、离子交换、色谱、质谱等分离方法，分离分析联用、合成分离分析三联用等。^[4]

高分子化学

天然高分子化学、高分子合成化学、高分子物理化学、高聚物应用、高分子物理。

核化学

放射性元素化学、放射分析化学、辐射化学、同位素化学、核化学。

生物化学

一般生物化学、酶类、微生物化学、植物化学、免疫化学、发酵和生物工程、食品化学、煤化学等。

其它与化学有关的边缘学科还有：地球化学、海洋化学、大气化学、环境化学、天体化学等。

材料化学

化学教育

播报

编辑

发展

中国化学教育从初三开始，高中成为理科之一，除两本必修教材外，又有《化学与生活》《化学与技术》《物质结构与性质》《化学反应原理》《有机化学基础》《实验化学》六个选修课程。全国一共六个版本：人教版、苏教版、鲁教版、浙科版、粤教版、上教版。新高考改革中，成为四门选修科目之一。

实验仪器

培养目标

播报

编辑

本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

培养要求

播报

编辑

本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

知识技能

播报

编辑

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；

5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；

6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。^[5]

开设院校

播报

编辑

一级学科	0703化学	北京大学
		南开大学
		吉林大学
		复旦大学
		南京大学
		浙江大学
		中国科学技术大学
		厦门大学
二级学科	070301无机化学	中山大学
	070302分析化学	清华大学
		武汉大学
		湖南大学
	070303有机化学	四川大学
	070303有机化学	兰州大学
	070304物理化学	北京师范大学
		福州大学
		山东大学
	070305高分子化学与物理	中山大学

重点（培育）学科

二级学科	070303有机化学	郑州大学
	070304物理化学	清华大学
	070305高分子化学与物理	北京化工大学

世界大学专业排名

排名	学校	国家	得分
1	麻省理工学院	美国	97.5
2	加州大学-伯克利	美国	90.5
3	哈佛大学	美国	90.4
4	斯坦福大学	美国	87.0
5	加州理工学院	美国	85.0
6	牛津大学	英国	84.8
7	加州大学-洛杉基	美国	84.7
8	剑桥大学	英国	83.8
9	香港大学	中国香港	83.3
10	帝国理工学院	英国	83.2
11	香港科技大学	中国香港	82.9
12	瑞士联邦理工学院-苏黎世	瑞士	82.7
13	新加坡国立大学	新加坡	82.1
14	东京大学	日本	81.5
15	洛桑联邦理工学院	瑞士	80.8
16	耶鲁大学	美国	80.4
17	西北大学（美国）	美国	79.4
18	京都大学	日本	78.8
19	北京大学	中国	78.6
20	墨尔本大学	澳大利亚	78.0

^[6]

专业排名

播报

编辑

排名	学校名称	星级	学校数
1	北京大学	5★	429
2	南京大学	5★	429
3	吉林大学	5★	429
4	华东理工大学	5★	429
5	厦门大学	5★	429
6	复旦大学	5★	429
7	天津大学	5★	429
8	南开大学	5★	429
9	中山大学	5★	429
10	武汉大学	5★	429
11	兰州大学	5★	429
12	湖南大学	5★	429
13	大连理工大学	5★	429
14	北京理工大学	5★	429
15	福州大学	5★	429
16	南京理工大学	5★	429
17	四川大学	5★	429
18	浙江工业大学	5★	429
19	陕西师范大学	5★	429
20	西北大学	5★	429

诺贝尔化学奖

播报

编辑

二十世纪初

1901年　J . H. 范霍夫（荷兰）发现溶液中化学动力学法则和渗透压规律。

1902年 E. H. 费歇尔（德国）合成了糖类以及嘌呤诱导体。

1903年 S. A. 阿雷尼乌斯（瑞典）提出电解质溶液理论。

1904年 W. 拉姆赛（英国）发现空气中的惰性气体。

1905年 A. 冯·贝耶尔（德国）从事有机染料以及氢化芳香族化合物的研究。

1906年 H. 莫瓦桑（法国）从事氟元素的研究。

1907年　E. 毕希纳（德国）从事酵素和酶化学、生物学研究。

1908年　E. 卢瑟福（英国）首先提出放射性元素的蜕变理论。

1909年　W. 奥斯特瓦尔德（德国）从事催化作用、化学平衡以及反应速度的研究。

1910年　O. 瓦拉赫（德国）脂环式化合物的奠基人。

1911年　M. 居里（法国）发现镭和钋。

1912年　V. 格林尼亚（法国）发明了格林尼亚试剂—— 有机镁试剂。P.萨巴蒂（法国）使用细金属粉末作催化剂，发明了一种制取氢化不饱和烃的有效方法。

1913年　A. 维尔纳（瑞士）从事配位化合物的研究以及分子内原子化合价的研究。

1914年　T. W. 理查兹（美国）致力于原子量的研究，精确地测定了许多元素的原子量。

1915年　R. 威尔斯泰特（德国）从事植物色素（叶绿素）的研究。

1916～1917年　未颁奖。

1918年 F. 哈伯（德国）研究和发明了有效的大规模合成氨法。

1920年　W. H. 能斯特（德国）从事电化学和热动力学方面的研究。

1921年　F. 索迪（英国）从事放射性物质的研究，首次命名“同位素”。

1922年　F. W. 阿斯顿（英国）发现非放射性元素中的同位素并开发了质谱仪。

1923年　F. 普雷格尔（奥地利）创立了有机化合物的微量分析法。

1925年　R. A. 席格蒙迪（德国）从事胶体溶液的研究并确立了胶体化学。

1926年　T. 斯韦德贝里（瑞典）从事胶体化学中分散系统的研究。

1927年　H. O. 维兰德（德国）研究确定了胆酸及多种同类物质的化学结构。

1928年　A. 温道斯（德国）研究出一族甾醇及其与维生素的关系。

1929年　A. 哈登（英国），冯·奥伊勒– 歇尔平（瑞典人）阐明了糖发酵过程和酶的作用。

1930年　H. 费歇尔（德国）从事血红素和叶绿素的性质及结构方面的研究。

1931年　C. 博施（德国），F. 贝吉乌斯（德国人）发明和开发了高压化学方法。

1932年　I. 兰米尔（美国）创立了表面化学。

1934年　H. C. 尤里（美国）发现重氢。

1935年　J. F. J. 居里、I. J. 居里（法国）发明了人工放射性元素。

1936年　P. J. W. 德拜（美国）提出分子磁偶极距概念并且应用X射线衍射弄清分子结构。

1937年　W. N. 霍沃斯（英国）从事碳水化合物和维生素C的结构研究。P. 卡雷（瑞士）从事类胡萝卜、核黄素以及维生素 A、维生素B2的研究。

1938年　R. 库恩（德国）从事类胡萝卜素以及维生素类的研究。

1939年　A. 布泰南特（德国）从事性激素的研究。

二十世纪中叶

1943年　G. 海韦希（匈牙利）利用放射性同位素示踪技术研究化学和物理变化过程。

1944年　O. 哈恩（德国）发现重核裂变反应。

1945年　A. I. 魏尔塔南（芬兰）研究农业化学和营养化学，发明了饲料贮藏保养鲜法。

1946年　J. B. 萨姆纳（美国）首次分离提纯了酶。J. H. 诺思罗普，W. M. 斯坦利（美国）分离提纯酶和病毒蛋白质。

1947年　R. 鲁宾逊（英国）从事生物碱的研究。

1948年　A. W. K. 蒂塞留斯（瑞典）发现电泳技术和吸附色谱法。

1949年　W. F. 吉奥克（美国）长期从事化学热力学的研究，物别是对超温状态下的物理反应的研究。

1950年　O. P. H. 狄尔斯、K. 阿尔德（德国）发现狄尔斯-阿尔德反应及其应用。

1951年　G. T. 西博格、E. M. 麦克米伦（美国）发现超铀元素。

1952年　A. J. P. 马丁、R. L. M. 辛格（英国）开发并应用了分配色谱法。

1953年　H. 施陶丁格（德国）从事环状高分子化合物的研究。

1954年　L. C. 鲍林（美国）阐明化学结合的本性，解释了复杂的分子结构。

1955年　V. 维格诺德（美国）确定并合成了含硫的生物体物质（特别是后叶催产素和增压素）。

1956年　C. N. 欣谢尔伍德（英国）、N. N. 谢苗诺夫（俄国）提出气相反应的化学动力学理论（特别是支链反应）。

1957年　A. R. 托德（英国）从事核酸酶以及核酸辅酶的研究。

1958年　F. 桑格（英国）从事胰岛素结构的研究。

1959年　J. 海洛夫斯基（捷克）提出极谱学理论并发明了电化学分析中的极谱分析法。

1960年　W. F. 利比（美国）发明了“放射性碳素年代测定法”。

1961年　M. 卡尔文（美国）提示了植物光合作用机理。

1962年　M. F. 佩鲁茨、J. C. 肯德鲁（英国）测定了蛋白质的精细结构。

1963年　K. 齐格勒（德国）、G. 纳塔（意大利）发现了利用新型催化剂进行聚合的方法，并从事这方面的基础研究。

1964年　D. M. C. 霍金英（英国）使用X射线衍射技术测定复杂晶体和大分子的空间结构。

1965年　R. B. 伍德沃德（美国）因对有机合成法的贡献。

1966年　R. S. 马利肯（美国）用量子力学创立了化学结构分子轨道理论，阐明了分子的共价键本质和电子结构。

1967年　R. G. W. 诺里会、G. 波特（英国）、M. 艾根（德国）发明了测定快速化学反应的技术。

1968年　L.翁萨格（美国）从事不可逆过程热力学的基础研究。

1969年　O.哈塞尔（挪威）、K. H. R.巴顿（英国）为发展立体化学理论作出贡献。

1970年　L. F. 莱洛伊尔（阿根廷）发现糖核苷酸及其在糖合成过程中的作用。

1971年　G.赫兹伯格（加拿大）从事自由基的电子结构和几何学结构的研究。

1972年　C. B.安芬森（美国）确定了核糖核苷酸酶的活性区位研究。

1973年　E. O.菲舍尔（德国）、G.威尔金森（英国）从事具有多层结构的有机金属化合物的研究。

1974年　P. J.弗洛里（美国）从事高分子化学的理论、实验两方面的基础研究。

1975年　J. W. 康福思（澳大利亚）研究酶催化反应的立体化学。V.普雷洛格（瑞士）从事有机分子以及有机分子的立体化学研究。

1976年　W. N.利普斯科姆（美国）从事甲硼烷的结构研究

1977年　I.普里戈金（比利时）主要研究非平衡热力学，提出了“耗散结构”理论。

1978年　P. D.米切尔（英国）从事生物膜上的能量转换研究。

1979年　H. C.布朗（美国）、G. 维蒂希（德国）研制了新的有机合成法。

二十世纪末

1980年　P. 伯格（美国）从事核酸的生物化学研究。W. 吉尔伯特（美国）、F. 桑格（英国）确定了核酸的碱基排列顺序。

1981年福井谦一（日本）、R.霍夫曼（英国）应用量子力学发展了分子轨道对称守恒原理和前线轨道理论。

1982年　A.克卢格（英国）开发了结晶学的电子衍射法，并从事核酸蛋白质复合体的立体结构的研究。

1983年　H. 陶布（美国）阐明了金属配位化合物电子反应机理。

1984年　R. B.梅里菲尔德（美国）开发了极简便的肽合成法。

1985年　J. 卡尔、H. A. 豪普特曼（美国）开发了应用X射线衍射确定物质晶体结构的直接计算法。

1986年　D. R. 赫希巴奇、李远哲（中国台湾）、J. C.波利亚尼（加拿大）研究化学反应体系在位能面运动过程的动力学。

1987年　C. J. 佩德森、D. J.克拉姆（美国）、J. M. 莱恩（法国）合成冠醚化合物。

1988年　J.戴森霍弗、R. 胡伯尔、H.米歇尔（德国）分析了光合作用反应中心的三维结构。

1989年　S.奥尔特曼， T. R. 切赫（美国）发现RNA自身具有酶的催化功能。

1990年　E. J.科里（美国）创建了一种独特的有机合成理论——逆合成分析理论。

1991年　R. R.恩斯特（瑞士）发明了傅里叶变换核磁共振分光法和二维核磁共振技术。

1992年　R. A.马库斯（美国）对溶液中的电子转移反应理论作了贡献。

1993年　K. B.穆利斯（美国）发明“聚合酶链式反应”法，M.史密斯（加拿大）开创“寡聚核苷酸基定点诱变”法。

1994年　G. A.欧拉（美国）在碳氢化合物即烃类研究领域作出了杰出贡献。

1995年　P. 克鲁岑（德国）、M. 莫利纳、F. S. 罗兰（美国）阐述了对臭氧层产生影响的化学机理，证明了人造化学物质对臭氧层构成破坏作用。

1996年　R. F.柯尔（美国）、H. W. 克罗托因（英国）、R. E.斯莫利（美国）发现了碳元素的新形式——富勒氏球（也称布基球）C60。

1997年　P. B. 博耶（美国）、J. E. 沃克尔（英国）、J. C. 斯科（丹麦）发现人体细胞内负责储藏转移能量的离子传输酶。

1998年　W. 科恩（奥地利）J. 波普（英国）提出密度泛函理论。

1999年　艾哈迈德-泽维尔（美籍埃及）将毫微微秒光谱学应用于化学反应的转变状态研究。

二十一世纪初

2000年　黑格（美国）、麦克迪尔米德（美国）、白川英树（日本）因发现能够导电的塑料有功。

2001年威廉·诺尔斯（美国）、野依良治（日本）在“手性催化氢化反应”领域取得成就。巴里·夏普莱斯（国）在“手性催化氢化反应”领域取得成就。

2002年约翰 B. 芬恩（美国）、田中耕一（日本）在生物高分子大规模质谱测定分析中发展了软解吸附作用电离方法。库特-乌特里希（瑞士）以核电磁共振光谱法确定了溶剂的生物高分子三维结构。

2003年阿格里（美国）和麦克农（美国）研究细胞膜水通道结构极其运作机理。

2004年阿龙·切哈诺沃（以色列）、阿夫拉姆·赫什科（以色列）、欧文·罗斯（美国）发现了泛素调节的蛋白质降解——一种蛋白质“死亡”的重要机理。

2005年伊夫·肖万（法国）、罗伯特·格拉布（美国）、理查德·施罗克（美国）研究了有机化学的烯烃复分解反应。

2006年罗杰·科恩伯格（美国） “真核转录的分子基础”。

2007年格哈德·埃特尔（德国）固体表面化学研究。

2008年下村修（美籍日裔）、马丁·查尔非（美国）、钱永健（美籍华裔） GFP（绿色荧光蛋白）的发现与进一步研究。

2009年万卡特拉曼-莱马克里斯南（美籍英裔）、托马斯-施泰茨（美国）、阿达-尤纳斯（以色列） “核糖体的结构和功能”的研究。

2010年查理德·赫克（美国）、根岸英（日本）、铃木章（日本）钯催化交叉偶联反应。

2011年丹尼尔·谢克特曼（以色列），发现了准晶体这种材料。

2012年罗伯特·莱夫科维茨（美国）、布莱恩·克比尔卡（美国）“G蛋白偶联受体研究”。

2013年马丁·卡普拉斯、迈克尔·莱维特、阿里耶·瓦谢勒“为复杂化学系统创立了多尺度模型”。

发展前景

播报

编辑

1.保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。

2.化学是一门很实用的自然学科，它与数学、物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是改造自然的强大力量的重要支柱。不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学家研究的原子、分子、离子（团）、化学键，其所在的尺度是微观世界中最为接近宏观的，因而可以利用化学来制备人类需要的，且自然界原来不存在的，具有特定物理、化学性能的物质和材料。化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源问题、粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。

3.化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。

4.培养不断进取、发现、探索、好奇的心理，激发人类对理解自然、了解自然的渴望，丰富人的精神世界。

当今，化学日益渗透到生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题。总之，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、电子，冶金，医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系，它是一门社会迫切需要的实用学科。^[2]

百度百科

化学

目录