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精选回答
题目内容：
综合性学习（共11分）
为了满足广大人民群众日益增长的健身需求，国务院决定从2009年起，每年8月8日为“全民健身日”。 2012年8月8日为第四个“全民健身日”，请阅读材料，完成下面的任务。
小题1:
分析下图，提取主要信息，并回答从中得出什么结论。（5分）
①主要信息：
②结论：
小题2:
请阅读下面两则材料，概括北京与天津举行“全民健身日”活动的两个共同特点。（3分）
【材料一】
8月8日，为期14天的第二届北京奥运城市体育文化节开幕式暨第三届北京奥运城市发展论坛在“全民健身日”这天于国家会议中心举行。在活动期间，大多数体育场所免费向市民开放。据了解，第二届北京奥运城市体育文化节涵盖四大类共56项文体活动，举办周期自8月8日至21日，文化节还包括全民健身夏日广场、北京市中小学校园足球赛、北京国际体育电影周，以及全市各场馆和社区同期举办的大型群众体育文化活动。
【材料二】
在第四个“全民健身日”活动期间，天津各区县和各单位组织各项活动将达到95项。来自有关区县、高校和企业的健身队伍，表演了精彩的街舞、拉丁舞、广播体操、太极柔力球等节目，赢得观众阵阵热烈掌声。市体育局还安排了体质检测车，免费为市民进行体质检测。
共同特点：
小题3:
有一位市民为“全民健身日”写了一副对联，请你续写下句（3分）
运动是线，健身为梭，梭穿线织强体魄；
答：
最佳答案：
小题1:①主要信息：北京市民经常参加体育锻炼的人数逐年增长；倡导“全民健身日” 活动后，锻炼人数大幅度提高。
②结论：倡导“全民健身日”活动，激发了市民体育锻炼的意识，意义深远。
小题2:共同特点：活动多（形式多样或范围广等），免费为市民服务。
小题3:体育若琴，人民如键，键动琴弹和谐歌。
答案解析：
小题1:
根据图表中两组数据（人数、年份）概括所反映的信息，“结论”要结合社会现实，从社会环境来思考原因。
点评：本题有难度，学生不明白“信息”“总结”的指什么。做此类题，首先阅读材料要仔细，了解材料中表达是什么内容，根据题目要求梳理信息，注意关键的提示性文字。
小题2:
试题分析：注意观察两段材料中相同的文字信息，“免费”，“56项”，“95项”，可见，“免费”与运动的形式多样是两个材料的相同点。
点评：本题不难，材料短小易读，文字信息明确。概括要点，是阅读重要的训练方法，信息点有时集中于某一段中，有时散见于全文各处，阅读时要细节，把梳理文字的要求看清楚，根据要求把相关的信息点集中起来，然后用自己的语言叙述，这就是概括要点。
小题3:
试题分析：围绕话题拟写，材料的中心话题是健康，从这个角度找关键词语，比如“锻炼”“体育”等，要注意对联的结构对等的特点。
点评：对联的特点是，句子形式工整，上下句内容相承。填写对联要了解这一特点，要注意下上句中某字语表述事物上的密切联系，比如本题中的“月”与“云”。学生虽然了解对联的特点，但往往忽略题中的“要求”，好随意选句。对于对联，不仅要了解对联本身的特点，还要清楚对联内容与所处环境的相关性。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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