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下列关于生物多样性的说法错误的是（　　）A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生

下列关于生物多样性的说法错误的是（）

A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

B．就地保护是保护生物多样性的根本途径

C．迁地保护的主要形式是建立自然保护区

D．栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁

A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性．不符合题意．

B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施．不符合题意．

C、把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护．建立自然保护区是就地保护．符合题意．

D、有由人类活动的加剧，生物的多样性面临严重的威胁，其中栖息地的丧失是生物多样性面临的主要原因．不符合题意．

生物的多样性:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

夜色朦胧2024-06-22 12:58:36

ch是声母还是韵母

暗似黛绿

ch是声母。

声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。

韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，α是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。
戴的偏旁是什么偏旁

几曾回眸

“戴”的偏旁是戈，指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处；也引申为“尊崇、爱戴”；还有“竖立”；“正对”等意思。

出处：

1、《左传·僖公十五年》：“君履后土而戴皇天。”

2、《舒州被召试不赴偶书》：“戴盆难与望天兼。”

3、《东京赋》：“戴金钲而建黄钺。”

造句：

1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。

2、李老师待人和善，虚怀若谷，深受学生爱戴。

3、他为人民做了好事，人民爱戴他是理所当然的。

4、他无私无畏，一身正气，深受人民的爱戴。

5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。

6、从小到大，对您的感情永远是敬仰与爱戴。

7、这些劳苦功高的老师们，深受广大人民群众的爱戴。
关于鲁迅的对联

苍景流年

关于鲁迅的对联有：

1、上联：一生反封帝。下联：至死不宽容。

2、上联：一生不曾屈服。下联：临死还要斗争。

3、上联：平生功业尤拉化。下联：旷代文章数阿Q。

4、上联：返国空余挂墓剑。下联：斫泥难觅运风斤。

5、上联：一代高文树新帜。下联：千秋孤痛托遗言。

6、上联：侠骨柔肠，横眉俯首。下联：胸中海岳，笔底风雷。

7、上联：救亡阵线中，失一重镇。下联：学术思想界，见此完人。

8、上联：呐喊如狂人，为国为己。下联：华盖育彷徨，导民中流。

9、上联：笔耕大野，胸怀日月光和热。下联：墨洒长河，夜度春秋慨而慷。
一个人自愈是什么意思

桃花旗袍

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛，没有人帮助。比喻什么事情都一个人，体现了生活的无助和无可奈何，不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来，不被困难打倒。

出自现代短语。

一个：

1、表数量。单个。用于人和各种事物。如：一个地方。

2、整个。如：他今天一个上午都没歇过。

3、用在动词和补语之间，表示程度。如：吃了一个饱。

人：

1、某人，某种人，某些人。出自《孟子·滕文公上》：“劳心者治人，劳力者治于人。”

2、人才，杰出人物。出自《左传·文公十三年》：“子无谓秦无人。”

3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》：“人，天地之性最贵者也。”

自愈：疾病不经治疗而自行痊愈。如：因为落枕是急性起病，仅为单纯性肌肉痉挛，本身有自愈的趋向。

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