要求完成下列题目。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求

题目内容：

要求完成下列题目。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

小题1:如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。

示例：

项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2分）

项目：

目的：

小题2:为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）

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小题3:你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（3分）

最佳答案：

小题1:硬笔书法讲座目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。

小题2:示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。

小题3:略。（符合语境，语言得体，内容相关即可）

答案解析：

小题1:所设计的活动，不要与示例雷同，“项目”要简要点明，“目的”要叙述清楚。

小题2:可从赞美汉字的美或汉字所包含的文化和鼓励同学们写好汉字这个角度拟写宣传标语。语言要简洁生动，吸引人。

小题3:感言，即感想，可从对活动意义的认识、自己获奖的心情、表达对大家支持的感谢等几个方面来谈，文字不要太多。

点评：这是个综合题，考查学生语文方面的综合能力。这类考题现在比较流行，也非常有必要，将知识化为能力，是语文学习的目的。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。