三年级孩子成绩越来越差怎么办
有很多上三年级的孩子,成绩出现越来越差的情况,面对这样的情况,很多家长都很束手无策,不知道孩子是什么原因导致这样的情况,三年级也是孩子小学学习阶段的一个转折时期,家长一定要引起重视。
三年级孩子成绩越来越差怎么办
1、克服学生的不稳定情绪,培养、提高学生的注意力。三年级学生的年龄阶段一般是9周岁,这时,学生开始进入发育期,个性开始占重要地位,自制力弱、活泼好动、易受影响,使注意力分散。
2、合理组织,张弛相间。在此基础上,讲授新课成了中心环节,教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内,讲清重点,突破难点。最后一个环节是巩固阶段,让学生对新知有一个完整、准确的把握,师生可以在一种较为轻松的理解和运用。
3、孩子学习成绩差,家长可以在旁边给孩子进行辅导,帮助孩子学校不清楚或不明白的地方。但需要注意,家长在辅导时,应注意保持平静耐心的心态,如果不能平静地辅导,就宁愿不辅导,免得帮倒忙,更打击孩子的学习积极性。孩子现在需要的是帮助,不是雪上加霜。
4、做一些错题本,三年级的孩子,语文成绩不好的原因无非是生字不熟,可以让孩子把所有听写和考试写错过的生字写在语文书第一页的空白处,或者单独拿一张白纸写,每天读一遍这些易错字,一周左右的时间即可将易错字记牢。
5、重视孩子的学习,加大监督检查,严格要求。因为成绩差的孩子意识不是很强,这样做一方面可以打消孩子偷懒的念头,更重要的是要坚持培养认真学习的习惯。
6、父母要对孩子有信心,多陪伴孩子,永不言弃。虽然孩子成绩很差,但作为家长,千万不能先放弃。你应该多和孩子说话,多陪孩子,让孩子看到他对他的希望和信心,在学习和生活上多鼓励孩子,千方百计地让孩子成长。父母必须醒悟,一旦放弃,孩子就绝望了。
三年级孩子成绩滑坡的原因
1、难度加深。当孩子更上一层楼时,遇到的困难就会加大。学习也是一样的,当经历过加减乘除之后,还会有求体积面积,线性规划等等,这些都会一步步的加大难度,考验着孩子。如果孩子在一个环节把握不到位,就会导致后面的知识吸收不尽,成绩也会浮动大。
2、自主学习能力差。很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的,要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。
但是在孩子上学阶段,有些父母是没有时间督促孩子学习的,如果自主能力差的孩子,那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高,家长的外力作用就会越来越弱,孩子就会跟不上。
3、缺乏足够的自学意识。小学的知识内容不算复杂,但是加上平时补习班以及从外界学习的知识量,已经足够让这个年龄段的孩子,去好好的花费时间思考、反刍。
在进入学校之后,大部分的学生对于老师有着天然的敬畏心,所以对待学习的态度,也大多是被动的学习,无法调动主动学习的意识,而这也是导致学习不够扎实稳定的关键之一。
家长让孩子做到下面2点,可以避免孩子三年级成绩下滑
1、养成良好的学习习惯。小学一二年级,是培养孩子学习习惯的关键时期,也是孩子学习能力养成的关键时期。这个时候,家长要结合孩子的心理特点,帮助孩子养成良好的学习习惯,培养孩子独立学习的能力。
只有这样,孩子进入高年级之后,才能独立完成各项作业,才能在不同学科的学习中快速掌握知识点,并举一反三。
2、培养孩子的阅读习惯,开始对孩子进行古诗文阅读的启蒙。不少家长都注重孩子的阅读,但是却不知道该给孩子选择什么样的书籍,才会对孩子有帮助。
其实,孩子进入小学之后,仅仅爱阅读还不够,阅读范围要广,除了阅读一些常规的课外书外,更要让孩子阅读一些古文学,比如:小古文、古诗词、诗经等名篇名段。
相关推荐
-
大漠祥云n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
-
老骥伏枥adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
-
好好爱自己adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
-
南柯梦adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
-
杯中白浊酒n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
精选推荐更多>
-
两望烟水间《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。
-
山水总有情《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。
-
饮尽世俗“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。
-
天比不过海的蓝“廓”指空阔;清除;物体的周围。“廓”的出处:1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”“廓”造句:1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。