音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活

题目内容：

音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面两题。

1．某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？

2．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）

最佳答案：

1．示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多；

示例二：喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少得多；

示例三：喜欢流行歌曲的学生更多

2．示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物长得更好，事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。

示例二：“反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中。学习效率不高

示例三：不能简单地加以否定或肯定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。

（答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。