不惑之道
精选回答
题目内容:
综合性学习(6分)
在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。
小题1:[节日搜集]很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
[示例]千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。节日:春节
A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?节日:
B、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。节日:
小题2:[节日探源]品读下面的文字写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汩罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事:节日习俗:
小题3:[节日论坛]对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完了这一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2分)
看法:
宣传标语:重视传统节日内涵,(要求与上句结构相似)
最佳答案:
小题1:A:中秋节 B:重阳节
小题1:屈原投江吃粽子,插艾叶(答到一种即可)
小题1:看法:我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。(言之有理即可)宣传标语示例:
(1)彰显民族文化瑰宝(2)弘扬中华民族文化。
答案解析:
小题1:从“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”中“月明”“秋”分析出此诗句反映的节日为“中秋节”;“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”中“登高”“茱萸”分析出此诗句反映的节日为“重阳节”。
点评:我国是一个诗的国度,诗的发展已有几千年的历史了,其中的文化内涵也特别的丰富,尤其是在节日里,人们更会用诗句来增添气氛,所以,有关有关诗句中体现的节日文化内涵也别有风味。
小题1:试题分析:据《史记》“屈原贾生列传”记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
点评:对民俗文化,学生在平时要做一个有心人,要注意积累,还要分阶段加以分类,这样有助于知识的巩固。
小题1:试题分析:面对节日里,大家习惯性的要吃许多所谓的节日食品。针对这种现象,同学们肯定有自己的看法,无论是坚持“物质的节”还是“精神的节”,都要有充足的理由并配以相应的宣传标语。
点评:根据材料发表自己的观点,针对材料,不同的可能对同一问题的看法观点是不一样的,但是,无论发表哪种观点,都要言之有理才行。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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