综合性学习。初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。

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      不该舍不得

      精选回答

      题目内容:

      综合性学习。初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。(8分)

      (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;

      衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。(2分)

      (2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。

      材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。

      材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。

      材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。

      不符合要求的一则材料是()(1分)

      理由(2分):

      (3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?(3分)

      ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?

      ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。

      ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。

      最佳答案:

      小题1:开放性试题,做到内容相应,句式相同即可。(2分)

      小题2:材料一不符合要求,(1分);因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”,而材料一的主题是“勤学尊师”。(2分)

      小题3:该题应为开放性试题,言之成理即可。

      答案解析:

      小题1:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲”,这句话以“老师”为中心,运用了比喻的修辞手法,对老师进行了赞美,使用“不是……却……”的句式,仿写的时候要注意这几点。

      点评:仿句类题,顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是:

      ①析原型。即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。

      ②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。

      ③关注句式和修辞。根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。

      小题2:试题分析:本次演讲活动的主题是“辛勤的园丁”,材料一的主题是“勤学尊师”,剩下两则材料都符合要求。

      点评:本题比较容易,要判断一则材料是否符合演讲的主题,先要明白材料的主要内容讲的是什么,然后再判断是否符合主题。

      小题3:试题分析:本题时一道开放性试题,选择自己认为合适的开头,并具体阐述理由即可。

      点评:此题是一道开放题,针对题中所给的三中国开头,仁者见仁智者见智,但是无论哪种见解,都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。

      考点核心:

      综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

彩虹桥2024-06-18 16:54:55

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