仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（1）说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。

题目内容：

仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

（1）说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。

_______________________________________________（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱！压谁钱？压岁钱的长辈（爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等）说点什么。（选择一对象，注意说话的语气和语境）

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最佳答案：

（1）示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”。

（2）示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！

（不设统一答案）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。