教学设计课文名称
- 《回顾·拓展八》教学设计杨卫红【学习目标】1、回顾本单元所学内容,交流本学期的语文学习,谈谈课外学语文的方法和经验。2、积累成语。3、学习成语故事“响遏行云”,懂得“学无止境”。【教学设计】第一课时一、交流平台1、读一读交流平台第
- 《回顾·拓展八》教学设计李建琼交流平台一、读交流平台的内容,明白要求1、在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。2、结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。二、找出课文中写联想和想
教材理解
- 《交流平台》教学建议人民教育出版社课程教材研究所 本次“交流平台”安排了两方面的内容,一是在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会;二是结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。本组课文,在写欣赏艺术的感
- 《成语故事》教学建议人民教育出版社课程教材研究所 “响遏行云”,“响”,声响;“遏”,阻止,使停止;“行云”,流动的云彩。“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。教学时,应以学生独立阅读为主,由学生自己读懂成语故事。再联系生活
- 《日积月累》教学建议人民教育出版社课程教材研究所 “日积月累”安排的是16个成语。这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系,其中,有关于音乐方面的,有关于绘画方面的,有关于建筑方面的,有关于书法方面的,有的成语可以同时运用到多个领域。教学时要让学
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