教学设计课文名称
- 《寒号鸟》教学设计一、教材分析背景知识本文是继小马过河之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过,荒废大好年华本课没有直接与单元训练点对应的段落,教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习教材特点本文是一篇运用对比手法写的童话叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果,说
- 李吉林教学设计——《寒号鸟》李吉林教学要求一、引导学生正确地评判故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场,懂得只顾眼前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远着眼未来,从现在做起二、学习按时间顺序给课文分段能创造性地复述课文,能续编、改编故事深入领会课文内客,发展儿童创造性三、继续培养儿童的自学能力,能有感情地朗读课文及分角色朗读课文课时按排一课时导入
- 浙教:《寒号鸟》教学设计教学准备寒号鸟的挂图或投影片课文录音教学时间课时第课时一教学目标学会生字、新词,读准多音字号初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段学懂课文第自然段二教学过程揭题齐读课题寒号鸟,读准多音字号你知道寒号乌是怎样一种动物吗,对课外知识丰富的的同学及时鼓励教师出示挂图或投影片简介寒号鸟布置自学这是一篇童话故事,
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