教学设计课文名称
- 《鲁班学艺》练习设计 《鲁班学艺》智力竞赛课文卢红升独立阅读课文的教学结构基本成了定势教师提出阅读要求让学生独立阅读师生共议阅读结果这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文但是,由于小学生年龄小,自控力弱,独立意识差,如果我们教师还局限于这种形式的定势,只在结构上生搬三个步骤而不注意每个步骤尤其是核心步骤的形式变化,就会使能动独立地阅读这一关键环节有名无实
- 《鲁班学艺》教学设计 《鲁班学艺》思想渗透教案邓清复鲁班学艺这篇课文讲的是鲁班年轻的时候,到终南山拜师学艺,经过三年苦学,终于学好了手艺,成为木工祖师的故事课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德教学中,教师要引导学生紧紧围绕鲁班学手艺的重点阅读,密切联系学生学文化的实际,不失时机地寓思想教育于各个环节之中一在揭题中导激学生以思首先,从题目入手,引导
教材理解
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
课件下载
课外阅读