腾格里沙漠亲子营开始招募啦。这个暑期，让我们带着孩子一起告别人群的拥挤和景区的喧闹，走一条少有人走的路吧。腾格里沙漠徒步、贺兰山怀古、阿拉善植树、西夏陵探秘、绿洲露营、荒野生存、无人区仰望星空。一个孩子行走和阅读的范围，就是他的世界；一个孩子的行走史和阅读史，就是她的精神成长史。 ...展开全文c
该如何更好地读书？著名国际关系学者唐世平教授认为：“聪明地”读书意味着“带着问题读书”。作为读者，心目中的问题必须是多个的，从而能够在否定一些问题后，还能够剩下一些好问题，因为有些不好的问题会通过阅读而精炼，从而变成了好问题；还有一些问题则会被抛弃掉。带着多个问题读书容易使我们产 ...展开全文c
犯错，也是一种竞争力。一个人，一部作品，如果没有了缺点，也就没有了优点；如果不犯错误，也就失去了真实和鲜活的一面。我们不要拒绝孩子犯错，不仅因为犯错是孩子成长的台阶，犯错也可能本身就是孩子独特性、唯一性的体现，给孩子未来带来了更强的竞争力和更多的可能性。
教育不是去纠“错”，而是去肯定“对”。好的教育是用正向、肯定、积极的方式，给孩子更多启示、出路和可能性，而不是用负面、否定、消极的方式，总告诉孩子什么是错的、不可能的，暗示孩子会成为那个坏的，削弱孩子的自尊、自信和生命力，减少孩子的选择和可能性。
说起像生产车间，其实小学、中学更甚。以前只知道统一校服、发式，现在听说鞋也要统一。制式化、可复制、唯一标准答案，把人改造成同质化的人力资本，是工业社会教育的基本逻辑，如果再不变革，就会让学生无法适应AI时代对教育提出的个性化和创造性的要求，毕业即失业就会成为常态。
#卷在保研考公的大学生们##大学成了生产车间#“我们现在的大学越来越像工厂，院系像生产车间，表面上没有人磨洋工，全都自愿加班加点，就像一个小仓鼠一样。但你如果在工厂干过，天天加班加点的生活是受不了的，这个是I have to， not I want to。从高中升到大学，大学给他们带来惊喜太少，很多学生认 ...展开全文c
成功在于长期持续的积累，最难的问题始终是认识自己，找到喜欢且擅长的事情。日日不断地积累，天地会越来越广阔。认识自己，需要漫长的弯路，而弯路常常又是必经路。全面设计抄近道，孩子缺少了自主探索的经历，并不知道自己喜欢什么。长远看，抄近道反而绕了更大的圈子。
所有的教育最终指向都是自我教育，所有的学习最终指向都是自主学习。而一个孩子自我驱动、自主学习、自我负责的基础是孩子与生俱来的好奇心和探索欲不被扼杀，自主、胜任和联结三种最基本的心理需求能得到充分满足，这样就会激发孩子“我要学”的内驱力，而不是“要我学”的外在压力。
孩子真正的自律，一定是建立在自尊、自主和自由基础之上的。作为父母，看见并及时积极地回应孩子的真实需求，与孩子建立起生命强有力的连接，是构建孩子安全感、自尊、自信，发展出孩子自我驱动、自主学习、自我管理的重要方式。过多、过度的控制和他律，反而会阻碍孩子自律的形成。
对自我价值的认可是自律的基础，因为当一个人觉得自己很有价值时，就会采取一切必要的措施来照顾自己。自律是自我照顾，自我珍惜，而不是自暴自弃。——斯科特·派克《少有人走的路》
那些沐浴着父母之爱而成长起来的孩子，心灵可以得到健康的发展。他们也许会偶尔赌气，抱怨父母一时的忽视，然而，内心深处却清楚父母深爱着他们。父母的珍视让他们懂得珍惜自已，懂得选择进步而不是落后，懂得追求幸福而不是自暴自弃。他们将自尊自爱作为人生起点，这有着比黄金还要宝贵的价值。
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非要把学生打死才叫“有大碍”吗？不要求老师都有人文关怀，但至少要有点法治精神吧。教师对学生施暴，伤害的不仅是学生的身体，对其心理和人格尊严的负面影响也非常大，很容易导致孩子厌学、自卑、抑郁。同时，也给所有学生做了一个崇尚暴力的坏榜样，等同于鼓励学生间的霸凌。
【#甘肃一教师打伤学生臀部被停职#被打学生无大碍还在医院治疗】#官方回应甘肃一教师打伤孩子臀部#5月24日，记者从甘肃临夏州广河县教育局获悉，打伤学生的老师已被停职处理。此前有网友发视频说自己的孩子在广河县一小学被老师体罚打伤，该学生臀部等处有明显外伤，送医后进行治疗。事发后，广河县 ...展开全文c
接纳孩子情绪情绪，认同孩子的感受、承认孩子的愿望，是有效亲子沟通的基础。情绪是生命力的一种流动，本身没有好坏对错之分，每一种情绪都有其正面的意义。当父母能创造出一个安全、温暖和松弛的环境，接纳孩子自由释放压力和表达情绪，孩子的很多情绪问题会自我修复、自我治愈。
“家长该如何回应孩子的负面情绪”？北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所副所长傅纳说，孩子需要一种接纳性的回应，一种反应性的倾听，而不是被指责。 L中国教育报的微博视频
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