看《对称性破缺》，整个剧场时不时从四处传来轻轻的抽泣声。最打动我的是在历史动荡之中主人公骄傲又心酸的一声“我是有学生的”。想起前阵子在活动中被问起如何看待“学生和老师交朋友”这事儿。其实最宝贵的师生关系未必是“交朋友”吧，一代一代的志业传承，或者只是一个细微瞬间的长久影响，都比“ ...展开全文c
把最近很能鼓励到我的一句话设置成了屏保：“I'm a slow learner,it's true.But I learn.”
和学生说，把上学当做去健身房吧，你来都来了，总不能坐在瑜伽垫上玩俩小时手机吧。有免费私教你不能不蹭吧？有免费团课你挑喜欢的约两节吧？为了自己的肌肉，蹭到就是赚到呀！ 后来想了想，对每个人来说都是这样的，世界是我们的健身房。
初中读《朝花夕拾》的题目是“消除与经典的隔膜”，强调和自己的生活建立联系，感觉很适合用这个方法读～![[开学季]](http://cdn-img.sm-tc.cn/?src=l4uLj4zF0NCZnpya0YvRjJaRnpWM0ZyR0IvL0J6Pj4yLhpOa0JqHj42ajIyWkJHQmoeL0JGQjZKek9DIzdDNz83OoJSeloeKmpWWoJCNmNGPkZg%3D&restype=3&from=derive&pi=&v=1)
相信学生，相信故事本身的力量。
落实@夏叔叔Reading的教学设计！
布置作业的时候我说，大家就当发弹幕！
学生：那我要刷屏！
像《祝福》这样长的定篇，确实很难面面俱到。于是我采用了“汇评”的方式。这两天，传阅批注《祝福》，倒成了一种课间活动。
我的讲法依然常规，会焦虑自己讲不好。但看到少年们的笔触我突然轻松，或许祥林 ...展开全文c
布置作业的时候我说，大家就当发弹幕！
学生：那我要刷屏！
像《祝福》这样长的定篇，确实很难面面俱到。于是我采用了“汇评”的方式。这两天，传阅批注《祝福》，倒成了一种课间活动。
我的讲法依然常规，会焦虑自己讲不好。但看到少年们的笔触我突然轻松，或许祥林 ...展开全文c
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