石壕吏教学设计2021 石壕吏教学设计一等奖

语文网 2023年04月19日 00:07:43

      《石壕吏》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗,这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。下面是小编带来的石壕吏教学设计2021,一起来看看吧。

      教学目标:

      1、 掌握文言实词,能够翻译全文

      2、 通过合理联想补充石壕吏的语言描写,理解以侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果

      教学重点:掌握文言实词,翻译疏通全文;通过想象补充石壕吏的语言与神态

      教学难点:理解以全侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果

      教学流程:

      一、 导入

      1、回忆学过的杜甫诗歌作品,复习杜甫文学常识

      2、为什么画像中的杜甫神情总是那么忧愁?

      二、 初读课文,疏通字词

      1、呈现学习目标:通过自学掌握文言实词,通过合作学习翻译全诗

      2、学生借助工具书自主学习课文中的生词,并交流

      3、合作完成课文的翻译(让同学讨论从而分辨三男、一男、二男中的数词是基数词还是序数词是一件很有趣的事)

      三、 深入理解课文

      1、在安史之乱期间,唐代百姓的社会生活陷入了窘迫之境,因此也出现了许多的怪现象,《石壕吏》中杜甫记录了哪些不合常理的事?还有哪些不合常理的细节?你对此有怎样的解释?

      预设:

      夜捉人

      老翁丢下老伴翻墙逃走了

      军队连老妇人都要

      ……

      2、合作探究重点问题:文章中的老妪是不是主动要求去前线的?

      (答案两可,自然过渡到下一问题)

      3、重点探究:文中省略了官吏的哪些话?请你通过自己的想象补充完整

      (此部分是学习的重中之重,通过这个部分的思考,通过既能够理解感受老妪的心理和家庭境况,又能够在脑海中逐步塑造石壕吏的形象)

      4、作者通过这样的手法刻画石壕吏的形象,有什么好处?

      几乎完全通过侧面表现,借助读者的想象来表现石壕吏的形象,比直接描写更能突出这一类欺压百姓的人物的可恶可恨。

      四、 总结与课堂练习

      1、你认为杜甫写这首诗的主旨是什么?

      预设:《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。

      2、补充介绍与推荐阅读,杜甫在安史之乱期间目睹了大量百姓的悲苦生活,写下了一系列同情下层百姓的诗歌,后来人们称之为“三吏三别”:

      “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)

      3、完成课堂练习

      上面就是石壕吏教学设计2021的全部内容了,本网站还有许多相关语文知识,期待大家的解锁与关注。