教学设计课文名称
- 《语文园地一》教学设计孙春福【学习目标】1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习,安排好自己今后的课余生活,且认真执行计划。2、习作介绍自己的课余生活,写好后
- 《语文园地一》教学设计唐宝成【教学要求】1、知识与技能:进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品。2、过程与方法:⑴在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。⑵在发现、研究中学习多音字、新生字。⑶在背诵
- 《语文园地一》教学设计王秀荣【教材简析】本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文,也是口语交际训练的延续,即写一写自
- 《语文园地一》教学设计周恋【教学目标】1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习,安排好自己今后的课余生活,且认真执行计划。2、习作介绍自己的课余生活,写好后
教材理解
- 《语文园地一》教材简说人民教育出版社课程教材研究所 【口语交际】这次口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段时间的课余生活作了比较详细的记录,要引导学生根据记录来交流。交流的内容大体上有四项:1、课余做了哪些
- 《语文园地一》教学杂谈 【新疆维吾尔自治区石河子市农八师试验中学分校金莉萍】〖激发起学生对写话的兴趣,使学生有把自己想说的话写出来的愿望〗《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
- 我们的课余生活陆韦铭 我们的课余生活丰富多彩,有的玩捉迷藏,有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏!丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏,但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事!今天,我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起
- 我们的课余生活郁建炯 你们知道我在课余时间最喜欢干什么吗?我最喜欢游泳。记得我第一次学游泳是在一个暑假里。我和表哥一起去游泳馆游泳。我看到游泳池里人很多水也很清。我换好游泳裤,我先在水浅的地方慢慢地走着,我走来走去,渐渐地
- 我们的课余生活刘晨希 “叮零零……”下课铃响了,同学们纷纷跑出教室,操场上一下子沸腾起来。有的打篮球,有的跳绳,有的打羽毛球……最有趣的是“老鹰捉小鸡”的游戏。只听同学们一声令下,游戏开始了。凶恶的老鹰在低空盘旋,用力地扇
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