一、基础。
1.词语填空：
（ ）（ ）上升 （ ）不（ ）（ ）（ ）师（ ）友
（ ）（ ）丰碑 （ ）不（ ）（ ）半（ ）半（ ）
2.写出近义词：
特意（ ）将信将疑（ ）
诧异（ ）一本正经（ ）
3.在括号里填上合适的词语（不能重复）：
（ ）的读物 （ ）的稿件 （ ）的眼睛
（ ）的脸蛋 （ ）的神情 （ ）的心情
改正（ ）掏出（ ）核对（ ）
改进（ ）指出（ ）纠正（ ）
4.照样子写词：
1）例：将信将疑
2）例：良师益友
3）例：微波粼粼
5.读句子，选词填空。
发生 发现 发觉 产生 出现
今天体育课时班级（ ）了一件怪事，同学们下课回到教室，（ ）所有换下来的鞋不翼而飞了。大家对两位身体不舒服在教室休息的同学（ ）了怀疑，以为他们把鞋藏起来了。后来（ ）错怪他们了，原来他们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢！
6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话：
1）孩子们把帽子扔到了一边。
孩子们把棉衣脱掉了。
2）我没有工夫去作研究与试验。
我还没成为养花专家。
3）我有腿病，不利于行。
我有腿病，不利于久坐。
二、阅读。
（一）别了，我爱的中国（节选）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用
他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这大时代中工作着，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是xuán guà( )着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去qū zhú( )他们，huǐ miè( )它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.在文中括号里根据拼音写词语。
2.根据课文内容填空：
1）我不忍 ，更不忍 。
2）课文的中心句是 。这句话在文中反复出现，强烈地表达了作者 的思想感情。
3.想一想，再回答：
1）作者自称是“罪人”，他真的是罪人吗？为什么？
2）“誓言”的意思是 ，作者的誓言是
（二）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体还没任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医院的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要的前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感觉。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文理解词语：
以手掩面：
契机：
2.破折号的主要作用：
①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。请判断下面句子中的破折号的用法，把序号填在句后的括号里。
a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛是早上光临。（ ）
b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（ ）
c.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。（ ）
3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：
4.请你在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来：
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁顺畅的语言写下来。
三、写段。
内容：反映就是把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。有一天，我家弄堂口有一堆垃圾，好多天都没有人来清理。你准备向谁反映情况呢？怎样反映呢？请你写下来。