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物理教研分类
课程探讨
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直线运动部分的概念多、公式多、规律多,实际问题的情境千变万化,但若能透过现象看本质,将会发现在众多的变幻中,无非是四类典型问题在变...[阅读全文]

2015-07-20

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八年级物理《引言》教学要体现“三性”
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浅谈新课标实施中初中物理教师的定位
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2012-12-29

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