教学设计课文名称
- 《我是小学生》教学设计汤莹教学目标、认识语文书,了解语文书的基本结构、能在语言环境中读准小、学、生三个生字的读音能认读词语小学生会读句子我是小学生、通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯课时建议课时教学过程一、看图引入,学习词句、出示课文插图,引导学生观察图中画了谁他在干什么教
- 我是小学生了教学设计一、教育与训练目标、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望二、教育与训练点、我是什么学校一年级几班的学生、自我介绍自己的姓名、家庭住址及爱好、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望三、教育与训练准备、