《语文活动1》教学设计
教学要求：
1.认识形近字，了解汉字的多样性。
2、用多种形式表达自己的愿望。
3、积累词汇。
教学重点：认识abb式叠词，积累古诗。
教学难点：积累abb式叠词。
教学过程：
一、学习“万花筒”
1.认识形近字，了解汉字的多样性。
（1）教师：今天我们来认识一些形近字。
投影出示：摸模幕辨辫瓣
（2）引导观察这些字的特点。字形相近，有的十分相似，书写时稍不注意就会弄错。
（3）指导书写。
（4）展示学生写的字，进行评议。
2.学习“我能写”。
（1）投影出示“绿莹莹”“湿漉漉”“亮晶晶”
（2）自读词语，理解词语特点。
这种类型的词属于叠词，前一个字不同，后两个字相同，这样的叠词叫abb式叠词。
（3）仿例写词。
红彤彤红彤彤绿油油黑糊糊黑沉沉
甜蜜蜜酸溜溜静悄悄闹哄哄金灿灿
3.学习“我能连”。
（1）学生试连词语，然后读一读。
（2）指名汇报所连词语。
（3）师生共同纠正。
（4）连完后试着写成诗歌形式。
（5）背诵连成的句子。
二、学习“百宝箱”中的“读读背背”
1.黑板出示古诗《春夜喜雨》。
2.简介作者杜甫。
3.指名读诗，注意读准字音。
4.齐读古诗。
5.自由朗读，对学生质疑的问题，老师适当给予指导，诗句的意思不要求理解。
6.熟读成诵。
三、完成“大舞台”部分
1.总结式导入：我们学了春天的课文，读了春天的小诗，还去找寻了春天的足迹，欣赏了春天明媚的风光。在这春光明媚的时节，我们就一起来放飞自己的新年愿望吧！
2.展示学生的作品，学生评论。
3.建议学生用多种形式表达自己的愿望，布置一间“放飞你的心愿”的教室。
4.举办一次“放飞你的心愿”的活动。
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