教学设计课文名称
- 《第一单元》专题备课会讲稿陈宝荣【教学理念】1、平等对话。 2、朗读是语文的灵魂。3、文本“中心”。4、语言敏感与语文意识。【单元备课指导思想】在阅读教学中,要重视文本的解读。【对于指导思想的解读及其实施策略】1、语文的阅读教学,应“
- 《第一单元》教学设计七年级语文备课组一、内容概说本单元安排了5篇课文,其中4篇现代文,1篇文言文。《从百草园到三味书屋》是散文;《爸爸的花儿落了》是小说,《丑小鸭》是童话,《诗两首》是新诗,文言文《伤仲永》是一篇借事说理性文章。虽涉及古
教材理解
- 《第一单元》概述 成长,这是一个永远也说不尽的话题。我们每个人都经历过成长,或正在成长。但每个人的成长经历并不相同,美国有一部一百多集的情景喜剧,叫《成长的烦恼》,曾经在黄金时段播出,吸引了很多很多的人,享有很高的收视
- 《第一单元》教学目标 1、引导学生了解他人的成长足迹,促成自己的成长意识。能够正确地对待成长中的苦与乐、得与失、成与败,勇于面对生活,面对挑战。2、引导学生结合自己的生活经历和体验,深刻理解课文的主要内容,深入体会作者的思
- 《第一单元》教学建议 1、充分尊重学生对人生成长经历的个性化体验,引导学生结合自身经历、体验,感悟课文的思想感情。2、注重学生对文章中具体语言材料的积累、感悟和运用,引导学生在丰富多彩的语文实践活动中,提高自己的听说读写综
- 《第一单元》课文说明 1、《从百草园到三味书屋》是一篇传统课文,感染了一代又一代读者,但从成长的角度选入教材还是第一次。教学时,要注意引导学生了解少年鲁迅在游戏、学习中所表现的童真和童趣,发掘他对生活的情趣和感受,从而使学
- 《第一单元》分析与提示郑卫国 本单元以成长为主题组元,有的回顾以游戏为伴读书求知的往事;有的讲述在父辈的教养下长大成人的故事;有的写命运乖舛而勇于抗争,丑小鸭变成了白天鹅;有的写天资聪慧却无所进取,神童沦落为俗子……总之,这些课文
- 《第一单元》说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 成长,这是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来,但每人的经历并不相同。美国有一部一百多集的情景喜剧《成长的烦恼》,曾经吸引了很多人。剧中三个调皮可爱不断长大的孩子,他们遇到过欢乐,也遇到过各
- 《第一单元》教材教法分析李美娟 彭燕 七年级下册语文课文的编选仍然体现人文性,单元的设置与生活紧密联系。第一单元与学生探讨一个主题:成长。要注意的是,这个人文主题是线,缀连在线上的是语文的珍珠,要注重学生语文能力的培养,要把语文能力落到实
- 《第一单元》教材分析人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 1、整体把握课文的主要内容,准确把握文章的主题思想。2、根据上下文揣摩、理解、积累精彩的、富有深意的、感情色彩浓厚的语句。3、了解插叙的巧妙运用,了解诗歌中象征的手法。
- 散文相关知识简介 散文是指同小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。1、按表达方式的不同,散文分三种:叙事散文、抒情散文、议论散文。2、鉴赏散文略介:品味散文的语言是鉴赏散文的基础。无论是体会文章深刻的思想感情,或者是赏析
- 诗歌欣赏知识 诗歌欣赏是一种艺术审美活动。诗歌欣赏要具备如下的知识:1、如何品诗: 人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。所谓“品”,第一是要细心地认真地思考和回味;第二是要凝神定情,在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏
- 《第一单元》知识体系构建刘勇华 rowspan="2" align="center">篇名 colspan="2" align="center">复习目标 align="center">基础积累 align="center">能力运用2、、积累有关读书乐趣的名言警句。3、体裁:散文。
学习辅导
- 《第一单元》自主学习测试人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 图片资料
- 《第一单元》同步达纲练习北大附中远程教育网 一、基础知识1、给下列加粗的字注音。积攒______吓唬______强大______关系______攒凑______恐吓______强迫______系鞋带______2、按拼音写汉字。 确záo()寻mì()chěng()罚yōng()肿 bó()学花pǔ()丑
- 《第一单元》达纲检测(A级)北大附中远程教育网 【巩固基础训练】一、文言文阅读㈠默写。1、子曰:“学而时习之,__________?___________,不亦乐乎?人不知而不愠,_________?”(《论语·学而》)2、子曰:“三人行,_____________。_________,其不善者而改
- 《第一单元》达纲检测(AA级)北大附中远程教育网 【能力训练一】1、试从《从百草园到三味书屋》中的“捕鸟”一节中找出描写捕鸟动作的九个动词,并从中任选五个词写一段游戏来练笔。____________________________________________________________________________
- 《第一单元》自我检测北大附中远程教育网 一、基础知识1、加粗字注音都正确的是()(根据汉语拼音认读生字) A、菜畦qí脑髓suǐ惩罚chéng绣像xiòu B、竹筛shāi诧异chà陌生bǎi佃傥tì C、宿儒rú渊博yuān木屐jī讪笑shàn D、蝉蜕tuì呜咽yān玉
- 《第一单元》综合评估人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 图片资料
- 《第一单元》综合检测题人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 图片资料
- 《第一单元》训练(B卷)北大附中远程教育网 一、基础知识平台(16分)1、根据拼音写出相应的汉字。(4分) 菜qí()蝉tuì()叮zhǔ()shùn()息书shú()轻jié()花pǔ()shàn()笑2、结合具体的语言环境,解释加粗词语的意义。(4分)⑴拍雪
- 《第一单元》训练(C卷)北大附中远程教育网 一、基础知识平台(16分)1、下列各组词语形、音都有误的一项是()。(4分) A、蝉蜕(tuǐ)臃肿(zhōnɡ)脑髓(shuǐ)人声顶沸(fèi) B、嫉妒(jì)伫立(zhù)延绵(yán)来势汹汹(xiōnɡ) C、
- 《第一单元》训练(A卷)北大附中远程教育网 一、基础知识平台(16分)1、给下列加粗的字注音。(4分)确凿()竹筛()玉簪花()脑髓()骊歌()桑葚()臃肿()攒成()2、成语填空。(4分)人迹()至人声()沸来势()()出人()地()雀无声(
- 《第一单元》单元考 一、积累与应用(28分)1、下列加粗字注音全都正确的一项是()。(3分)A、盔甲(huī)叮嘱(zhǔ)讪笑(shàn)瞬息(shùn)B、菜畦(qí)脑髓(suǐ)骊歌(lí)嫉妒(jí)C、书塾(shú)蝉蜕(tuì
- 《第一单元》作业题张恒利 一、积累与应用1、给下面加粗的字注音,或根据拼音写汉字。①这是荒园,人迹罕()至,所以不相宜,只好来捕鸟。②一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不 nuó()窝儿。③他处处挨啄,被排挤,被 shàn(
- 2008年河南省郑州市七年级语文下册《第一单元》检 (时间120分钟,满分120分)(说明:1~30题每题2分,共60分,作文60分)【考经问典】1、选择注音正确的一组()。A、枕边(zhěn)撒谷(sǎ)怪哉(zāi)宿儒(xū)B、喉咙(hóu)鼎沸(fèn)
- 湖北省黄冈市黄州中学七年级下册《第一单元》综合湖北省黄冈市黄州中学 一、积累及运用(19分)1、下列注音有误的一项是()。(2分)A、菜畦qí桑椹shèn确凿záo攒聚cuánB、倜傥dǎng蝉蜕tuì骊歌lí掸子dǎnC、讪笑shàn木屐jī丑陋lòu 嫉妒jíD、瞬息shùn伫立zhù涉足shè
- 《第一单元》综合检测刘勇华 一、基础知识及运用(1~8题,每小题2分,共16分)1、下列加粗字读音有误的一项是()。A、蝉蜕(tuì)秕谷(bǐ)收敛(liǎn)盔甲(kuī)B、骊歌(lí)咻咻(xiū)牛蒡(póng)木屐(jī)C、伫立(
- 《第一单元》测试卷广东省东莞市厚街湖景中学 (满分100分,其中卷面分3分,时间100分钟)班级:______姓名:______学号:______得分:______一、积累与运用(12分)1、按所给拼音写出汉字。(2分)záomìzhàshàn确()静()()栏()笑2、找出
- 《第一单元》测试试题铁永林 班级:七()姓名:______座号:______成绩:______一、选择题(20分)题号1—11—21—21—4234567答案1、分别选出加粗字注意有错误的一项,将字母序号填入括号内。⑴A、确凿(záo)B、系绳(xì
- 闵集中学2006七下《第一单元》测试卷董德喜 一、 语言积累与运用(19分)1、阅读下列文段,按要求答题。不必说A___________,B___________,C___________,D___________;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草
- 汕头市金荷中学七年级第二学期《第一单元》综合测广东省汕头市金荷中学 (时间:55分钟 满分:100分+附加题10分)题号一二三附加题总分得分卷面分(4分):________分一、积累与运用(28分)1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)栅栏()桑葚()脑髓()蝉蜕()木屐
- 《第一单元》知识网络 课题出处体裁作者 朝代(国别)思想内容写作特色 从百草园到三味书屋《朝花夕拾》散文鲁迅现代 作者描写童年生活的散文,从百草园到三味书屋,表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。1、具体逼真的景
- 《第一单元》学法指导 1、本单元的几篇文章中有许多精彩的语言,要理解精彩语言在文字表达上的特点,可以从以下几方面进行:⑴精心选用词语。作者常常选用一些准确、精练、生动而有生命力的词语来写人绘景。 ⑵多方面写人和多角度写景。作
- 《第一单元》学习目标 1、要整体把握课文内容,从文中主人公的成长经历中有所启示,为自己的人生奠基,在阅读中成长,学做人,学提升。2、学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意和感情色彩浓厚的语句,并结合自己的经历和体验,进一步理解
- 《第一单元》学习方法 1、通读课文,了解全文概貌,抓住全文脉络,把握课文主旨。2、熟读课文,体会课文中的典型事例,其中蕴含着怎样的感情,这种感情是如何逐步加深的。3、抓住课文中给自己留下深刻印象的语句细细揣摩品味,分析这些
- 《第一单元》学习小结 图片资料
- 《第一单元》导读 成长,这是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来,但每个人的经历并不相同。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程(鲁迅《从百草园到三味书屋》),有的讲
- 《第一单元》基础知识导引 一、整体阅读与部分阅读阅读是部分阅读与整体阅读的双向往复。在读者眼里,文章是一个整体,是一个由许多部分有机组成的整体。从结构上看,文章是由许多段落构成,段落又由许多句子组成,句子是由词和短语构成;从方
- 《第一单元》写作指导 【构思】好的文章,除了有它独到的立意之外,还有其巧妙的构思。所谓构思,就是依据一定的要求,选择相应的材料,确定主题,考虑布局,探索最适当的表现形式的思维过程。 由于中学生生活的圈子相对狭小,亦很少经历惊
- 《第一单元》典型例题分析 【例1】《从百草园到三味书屋》一文的主要内容是什么?本文的主题思想是什么?〖精析〗这道题考查同学们是否能在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容;进而从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。阅读
- 《第一单元》重点难点 1、整体把握课文的主要内容,准确把握文章的主题思想。2、根据上下文揣摩、理解、积累精彩的、富有深意的、感情色彩浓厚的语句。3、了解插叙的巧妙运用,了解诗歌中象征的手法。
- 《第一单元》说写训练话题初一语文备课组 《从百草园到三味书屋》1、慈爱的长妈妈讲的美女蛇的故事深深地吸引了“我”,使我从中受到了教育,悟出了一些道理。在你的童年,也肯定听说过许多动人的故事,以“_________的故事”为题写一片段。2、百草园是我的
- 《第一单元》复习提纲及训练冯炜 【语文基础】一、词语的积累 读音·易错字:攒成拗过去蝉蜕倜傥骊歌讪笑泯然嫉妒书写·易混字:菜畦荒草萋萋长吟拗过去人声鼎沸 文言字词的掌握:第5课中“之”、“其”、“于”、“为”、“以”、“然”等文言虚词
- 《第一单元》课文精髓 1、《从百草园到三味书屋》:记叙了鲁迅从孩童游戏到长大读书的成长过程;了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真和童趣,发掘他对生活的情趣和感受;体会文章精彩的景物描写。2、《爸爸的花儿落了》:文章采用插
- 《第一单元》文体知识 一、记叙文的特点记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1、记叙的要素:包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、记叙的顺序:顺叙、倒叙和插叙三种。3
多媒体教学
课文拓展
课件下载
课外阅读