人教版二年级上册 识字学词学句(一)1
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教学设计课文名称
《识字学词学句(一)1》教学设计余子龙 张承腾 庄振雄设计理念识字教学不能为了识字而识字,应该把识字同学词学句口语表达等综合起来应该在识字中培养能力,养成学习语文的良好习惯,表达本真的童趣,放飞童稚的想像,张扬自由的个性教材分析本课是形声字归类识字,这种编排形式学生在第二册已学习过,已经有一定的感性积累另外,教材字词句结合的编排形式有很丰富的潜在的教学资源培养目标
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