有奖投稿
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（三）
第三课时认识东南、东北、西南、西北(2)
教学内容
教材第8页例4及生活中的数学。
教学目标
1．使学生会看简单的路线图(八个方向)并能描述行走的路线。
2．培养学生的实践能力、表述能力和信息收集能力。
3．使学生敢于、乐于和他人交流，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点
会看简单的路线图(八个方向)并能描述行走的路线。
教学难点
设计科学、合理的行走路线。
教学过程
一、情境导入
小朋友们，你们去过动物园吗？你们如何去的？到了动物园里应如何走：说一说。
二、探究新知
学习例4。
我们现在到达目的地--动物园，不过我们可不能没有计划的去玩，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，动物园的入口处有一张平面图，我们先研究一下。
(1)辨认平面图。
师：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？各地点分别在动物园的哪一面？
【人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（三）】相关文章：
★ 人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十六）
★ 人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十二）
★ 人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二）
★ 人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十七）
★ 人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（四）
★ 人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（八）
返回查字典首页>>