1. 去掉 my
2.was→were
3.closely→close
4.become→became
5.talk 前面加 to
6.stay→staying
7.too→so
8.what→how
9.or→and
10.all→both
【导语】本文是一篇记叙文,介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。
【详解】 1. 考查短语。句意:当我不上学时,我的爸爸经常带我去他的医院。 off school 为固定短语,表示 “ 不上学时 ” , school 前面不加任何限定词。故将 my 去掉。
2. 考查主谓一致。句意:他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语 instruments 为复数形式,全文为一般过去时, be 动词用复数形式 were 。故将 was 改为 were 。
3. 考查形容词。句意:我对他感觉如此亲近。 felt 为系动词,后面用形容词作表语,表示 “ 亲近的 ” 应用 close ; closely 表示 “ 仔细地,严密地 ” 不符合语境。故将 closely 改为 close 。
4. 考查动词时态。句意:然而,在我上了高中之后,不知怎么的,我开始疏远他。全文用一般过去时,动词 become 应改为过去式 became 。故将 become 改为 became 。
5. 考查短语。句意:我不愿意和他交谈,经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。 be willing to do 意思为:愿意做,为固定短语。故在 talk 前面加 to 。
6. 考查非谓语动词。句意同上。 of 为介词,后面的动词 stay 用动名词形式 staying 作宾语。故将 stay 改为 staying 。
7. 考查状语从句。句意:这分歧如此尖锐,以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型 so…that… 译为 “ 如此 …… 以至于 ……” 引导结果状语从句。故将 too 改为 so 。
8. 考查副词。句意同上。此处为 “ 疑问副词 + 不定式 ” 结构来做动词 knew 的宾语。结合句意,此处表达 “ 如何解决它 ” , settle it 为动宾关系,此处缺少方式状语,用 how 。故将 what 改为 how 。
9. 考查并列连词。句意:一天,他和我交谈,并且希望修补我们的关系。根据语境, “talked with me” 与 “hoped to mend our relations” 为顺承、递进关系,用 and 连接。故将 or 改为 and 。
10. 考查限定词。句意:在两方的努力下,我们开始更好地理解对方。结合语境可知,此处表示作者和父亲双方,用 both 修饰 sides ,表示两方, all 用于三者及以上。故将 all 改为 both 。
【点睛】
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