#书写教育强国的时代答卷#【强化自主培养，让拔尖创新人才不断涌现】#一起关注二十届三中全会#“大运河漂来了北京城，一条跨越2500多年的运河滔滔而来。”时隔多年，北京博物馆之城建设馆校融合课题组组长吕文清依然记得，这是七年级历史教材《隋朝大运河》备课教案中的第一句。“当年是先讲课，课后布置学生去博物馆参观。”吕文清说，现在依然以这句话开场，教法却变了，“我们以问题链为驱动，进行项目合作学习和跨学科探究实践，在大运河博物馆和学校‘双师’指导下，结合中小学语文、历史、地理等学科内容，引导学生进行知识与能力建构。”

这个看似微小的变化背后，是教学理念、教学方式、教学内容的全面变革——从注重知识灌输的学习变为项目制、探究式、跨学科主题学习，着力培养拔尖创新人才。

党的十八大以来，教育改革不断深化，科学有效的大中小学一体化拔尖创新人才贯通培养机制初步形成。学校、师生乃至社会各界齐心协力，为实现全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才的目标而不懈努力。O网页链接