一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)
本学期主要涉及到经济史4个专题,文化史8个专题的授新课,教材内容多,学生学习相对来说比较紧张,每个必修教材都涉及到古今中外,但教材编排不够系统,学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。
本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习,无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要,在复习过程中要注意综合联系。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
绝大多数学生目标明确,学习态度端正,但基础参差不齐,历史综合运用能力较为薄弱,学习方法也较为单一,需要教师进一步引导。
三、教学目的要求
1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。
2、复习掌握3本必修教材的会考内容
3、加强基础题训练,以适应会考的要求,力求在会考中取得较好的成绩。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1.通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。
2.注重过程评价,进行历史必修2、3的模块测试,激发学生学习的积极性和自信心。
3.加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。
五、教学进度
周次 |
课、章、节 |
教 学 内 容 |
备 注 |
1 |
必修2专题5 |
走向世界的资本主义市场 |
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2 |
必修2专题6、7 |
罗斯福新政与当代资本主义, 苏联社会主义建设的经验与教训 |
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3 |
必修2专题7、8 |
苏联社会主义建设的经验与教训 当今世界的全球化趋势 |
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4 |
必修3专题1 |
中国传统文化主流思想的演变 |
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5 |
必修3专题1、2 |
中国传统文化主流思想的演变 古代中国的科学技术与文化 |
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6 |
必修3专题2、3 |
古代中国的科学技术与文化 近代中国思想解放的潮流 |
必修2模块考试(适当时间) |
7 |
必修3专题4 |
20世纪以来中国重大思想理论成果 |
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8 |
必修3专题5 |
现代中国的文化与科技 |
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9 |
必修3专题6 |
西方人文精神的起源与发展 |
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10 |
期中复习、迎考 |
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11 |
必修3专题7 |
试卷分析,近代以来科学技术的辉煌 |
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12 |
必修3专题8 |
19世纪以来的文学艺术 |
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13 |
会考复习 |
必修3复习 |
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14 |
会考复习 |
必修3模块考试(适当时间) |
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15 |
会考复习 |
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16 |
会考复习 |
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17 |
会考复习 |