新时代制度治党的基本经验 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领全党以前所未有的决心和力度推进全面从严治党,开辟新时代自我革命的新境界。加强党的自我革命制度规范体系建设,是党在全面从严治党过程中积累的宝贵经验之一。总结新时代制度治党的基本经验,深化管党治党的规律性认识,对于贯彻落实党的二十大提出的“完善党的自我革命制度规范体系”目标任务,具有重要启示意义。
理论|党建政治
让心存敬畏手握戒尺成为日常自觉 习近平总书记在山东考察时再次对党纪学习教育提出要求,强调要加强警示教育,抓好以案促学、以案说纪,让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。党员干部心有所畏,才能言有所戒、行有所止、干有所为,在党纪学习教育中真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉,才能肩负起党和人民赋予的历史重任。 讲规矩、守底线,首先要有敬畏心。
理论|党建政治
让改革发展成果更多更公平惠及全体人民(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想) 内容提要 我们党推进全面深化改革的根本目的,就是要促进社会公平正义,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。只有继续把改革推向前进,才能把以人民为中心体现在经济社会发展各个环节,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 习近平总书记指出:“我们党推进全面深化改革的根本目的,就是要促进社会公平正义,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
理论|经济社会|人民日报理论版
树立和践行大食物观 民以食为天,保障粮食和重要农产品稳定安全供给始终是建设农业强国的头等大事。习近平总书记指出:“解决吃饭问题,不能光盯着有限的耕地,要把思路打开,树立大食物观。”贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,树立和践行大食物观,构建多元化食物供给体系,对于加快建设农业强国具有重要意义。
理论|经济社会|人民日报理论版
推动中华民族共同体故事的全球化传播 中国是由各民族共同缔造的统一的多民族国家,作为一个统一的多民族国家,民族工作是凝聚人心、汇聚力量的至关重要的工作。百余年来,中国共产党团结带领全国各族人民艰苦创业,取得了举世瞩目的历史性成就,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴奠定了坚实的基础。向世界讲好中华民族共同体故事,能够有力增进中华民族的民族认同感与自豪感,为世界各国处理民族问题提供中国方案和中国智慧,对促进国际互信以及推动中华民族与世界各国人民携手共建人类命运共同体有着极为重要的意义。
理论|国际外交
发挥“五老”在教育关爱青少年上的独特优势(专题深思) 习近平总书记强调:“重视发挥‘五老’作用,推动关心下一代事业更好发展。”“五老”是指广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休人员,他们是党和人民的宝贵财富。中共中央办公厅、国务院办公厅不久前印发的《关于健全新时代志愿服务体系的意见》提出:“发挥先进模范、乡土(返乡)人才、‘五老’人员、新经济新业态从业人员、群众性活动骨干等的作用,支持组建群众身边的志愿服务队。
理论|文史哲教|人民日报理论版
全球加快推进人工智能安全治理 【环球科技视野】 人工智能(AI)作为引领未来的战略新兴技术,已经成为发展新质生产力、推动科技革命和产业升级的核心引擎。随着人工智能领域的高速发展,尤其是生成式人工智能的突破,其复杂效应也不断显现,既释放巨大的技术红利,也衍生出超越以往范畴的安全问题。2023年以来,全球人工智能安全治理的努力大幅增加,治理进程正在不断加速,并且形成了各国政府主导、国际组织积极推进、科技企业协同治理的多方参与格局。
理论|文史哲教
理论|学术动态
理论|学术动态
凝心聚力加强学科建设 “厚德笃行”名家讲堂(第三十四讲)举行 近日,江西师范大学马克思主义学院邀请北京大学马克思主义学院仝华教授作题为“扎实深入学习中共党史,凝心聚力加强学科建设”的学术讲座,讲座由吴瑾菁教授主持。 讲座伊始,仝华教授从党在初创伊始即引领全党学习马克思主义谈起,阐明中国共产党初创伊始,就高度重视引领全党学习马克思列宁主义经典著作和国际共产主义运动有关文献以及相关研究著作,有着为践行党的初心使命而具备“依靠学习走向未来”的自觉意识。 在此基础上,仝华教授指出要扎实深入学习中共党史,提升学科建设自觉性。
理论|学术动态
“新时代思政课内涵式发展论坛”举行 6月23日,为深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示和新时代学校思政课建设推进会精神,由江西师范大学主办的“新时代思政课内涵式发展论坛”在白鹿会馆举行。 来自南开大学、首都师范大学、暨南大学、陕西师范大学、武汉理工大学、云南师范大学、合肥工业大学、浙江理工大学、华中农业大学、南昌大学、中央财经大学、山东大学等近30所高校专家学者和江西师范大学党委宣传部、马克思主义学院师生80余人参加论坛。 此次论坛深入探讨了新时代思政课内涵式发展的指导思想、基本原则、核心要义、实现路径等多方面内容,全面深化了习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神的认识。