2024“端午节”主题教育班会活动方案最新6篇

2024“端午节”主题教... 2024年05月19日 16:54:34

      2024“端午节”主题教育班会活动方案最新6篇

      时间:2024-05-19 16:54:34     小编:HLL2

      在南方一些地区,人们还会在端午节期间打水仗,这是项非常有趣的活动,端午节班会活动方案怎么制定?以下是小编为大家整理的关于“端午节”主题教育班会活动方案的内容,供大家参考,希望能够给大家带来借鉴或帮助。

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇1)

      根据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求,结合我校的实际,本着“切实可行”的原则,制订本活动方案。

      一、活动目的

      以“我们的节日”为主题,充分挖掘端午节的深厚文化内涵,引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,建设精神家园,增强爱国情感。

      二、活动的内容

      1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。

      2、开展“学包粽子”活动。

      3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。

      三、活动的具体安排

      1、6月22日(星期四)下午在x楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛,参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗诵可以由多名学生参加)。比赛通过内线广播传到教室,各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚,作为活动资料上交。

      请__担任评委,由__老师负责统计成绩,确定获奖学生。活动结束以后,将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。

      2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的'粽子中,挑选一个得意的作品,于6月22日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时,在传统的基础上,从形状、用料等方面予以创新,展现那些既继承传统,又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台,集中展示,上操结束后,各班同学自由参观,老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照,作为活动资料保存。展览结束之后,粽子由各人收回。

      3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读,指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受,也可以是有关端午节的感想、思考,或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话,三、四年级写一篇日记,五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上,推荐x篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚,于6月23日晚散学之前交教科室。低中高分别由__组织几位老师评分,确定获奖作品,向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇2)

      一、活动背景:

      端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的`来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。

      二、活动目标:

      1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。

      2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

      3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

      三、活动时间:

      20__年6月16日

      四、活动地点:

      初三(8)教室

      五、活动准备:

      收集与端午节有关的资料、准备材料。

      六、活动过程

      1、开场白

      2、了解民族文化

      3、游戏开始

      七、反思与拓展

      这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,了解了端午节的来历及风俗习惯,培养了学生的合作意识与动手能力。看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,希望你们在继承传统的同时,不断勉励自己,不断进步!

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇3)

      活动目标:

      1、理解故事,体验故事角色,大胆表达自己的想法。

      2、学习看图创编简单的故事。

      3、引导幼儿细致观察粽子,积发幼儿的想象力。

      4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

      活动准备:

      PPT故事;包有故事纸的粽子(人手一个,上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块;

      活动过程:

      一、引发兴趣

      师:(出示一个粽子)瞧,这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子?

      师小结:原来,粽子里可以包许多好吃的东西,包的东西不一样,吃出来的味道也不一样。

      二、倾听故事

      1、故事前大半段

      师:今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事,你们想听吗?

      幼儿完整欣赏PPT配音故事。

      提问,体验角色:

      (1)故事里有谁?

      (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲许多故事)

      (3)老奶奶不能讲故事了,她想了个什么办法?

      (4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子?

      小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小松鼠着急吗?

      (幼儿角色体验,引发编故事的愿望)

      (5)后来,又来了谁?

      小狐狸吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小狐狸着急吗?

      (角色体验)

      2、完整欣赏故事

      师:小动物们吃了奶奶的'粽子,却不能讲故事,你们能帮小动物想个好办法吗?

      (幼儿自由想象述说)

      师:我们来听听,小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢?

      (幼儿完整欣赏故事)

      三、创编故事

      师:你们想不想像故事里的小姑娘一样,吃了粽子会讲许多的故事?

      1、幼儿分组或个别看图创编故事。

      2、幼儿分享故事。

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇4)

      活动目标

      1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

      2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

      3、包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。

      4、通过参加端午节环境创设,感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

      教学重点、难点

      了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

      活动准备

      1、包粽子、做香囊所需的'材料。

      2、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

      3、 请部分爷爷奶奶参与活动。

      活动过程:

      (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

      到爷爷奶奶家过节。

      1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事,了解端午节的来历。

      2、 小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

      进一步了解端午节时人们进行的一些活动:如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

      3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

      (1)、我给奶奶学包粽子。

      请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。

      (2)、做龙舟、划龙舟。

      和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请幼儿四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟比赛活动,先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

      (3)、做香囊活动。

      请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,幼儿学做香囊。

      (4)吃粽子,感受节日的气氛。

      (5)和爷爷奶奶再见。

      教学反思

      1、通过这次活动,使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解,孩子兴趣浓,热情高涨。

      2、这节课通过三个小活动,让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了,孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力,增进了他们对民族文化的了解。

      3、从这次活动整个开展情况来看,我觉得孩子们积极性还是比较高,同时也得到爷爷奶奶的密切配合,但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺,需要进一步提高。

      4、此次活动,自我觉得参与度还不够,还没有真正进入角色,还需要我做更深层次的思考,提高对孩子的服务质量。

      5、从这节课中,我也有所思,如果让我在开展同样的活动,我会采取更丰富的活动形式和内容,积极参与,和孩子们共同学习,共同进步。

      小百科,端午节,起源于中国,最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽,后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇5)

      教学目标:

      1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

      2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

      3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

      4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

      5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

      教学准备:

      1、故事录音。

      2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

      教学过程:

      一、引出话题。

      T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

      小结:粽子的形状真有趣!

      二、品尝粽子,并讲述。

      1、认识粽叶。

      T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

      2、幼儿品尝。

      T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

      3、幼儿讲述粽子的馅及它的`味道。

      小结:

      原来粽子的品种这么丰富啊!

      教学反思:

      幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

      “端午节”主题教育班会活动方案(精选篇6)

      一、指导思想:

      1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节,庆祝中国传统节日,了解端午节有关知识,进行民族精神教育。

      2、加强学校—家庭—社区互动,促进三为一体的共建。

      二、活动主题:

      "一街粽情"古美社区平阳小学端午节"快乐家庭日"系列活动

      三、活动时间:

      20__年__月__日上午8:30-11:00

      四、活动地点:

      平阳小学

      五、活动内容:

      (一)和爸爸妈妈一起完成"端午节小调查问卷"

      (二)和爸爸妈妈一起参加x月x日"一街粽情"主题活动

      1、粽子擂台赛

      2、慈善义卖

      3、民间技艺展示

      4、弄堂游戏

      5、亲子游戏

      6、团队展示:

      (1)猜谜廊

      (2)穿珠表演及招募

      (3)编结展示、丝网花

      (4)旗袍沙龙展示

      (5)智障人士表演

      (6)献血志愿者招募、流动采血车

      7、亲子特色推荐

      8、其他项目:放映厅,乒乓室,广播

      古美社区

      平阳小学

      附:端午节小调查问卷

      端午节知识问卷调查

      班级:

      姓名:

      一、选择题

      1、端午节的`时间是

      (1)公历x月x日

      (2)x月x日

      (3)农历x月初五

      2、端午节是纪念谁的

      (1)孔子

      (2)李白

      (3)屈原

      (4)白居易

      3、下列哪一项不是端午节的习俗

      (1)洒扫庭院(2)挂艾草(3)南方赛龙舟(4)小孩扎五彩线(5)吃饺子

      4、端午节人们在门窗上插避邪驱虫去毒

      (1)苇叶(2)荷叶(3)桃枝(4)艾草

      5、端午节中国人有吃食品的习惯。

      (1)馒头(2)米饭(3)粽子(4)面条

      6、世界上国家已经成功申请了"端午节"为世界文化遗产。

      (1)日本(2)韩国(3)中国(4)马来西亚

      二、问答题

      1、你家端午节吃粽子么

      2、你们吃的粽子是自己做的还是买的

      3、你家有人会包粽子么谁会包你会包粽子么

      4、你认为你家的包粽子能手是谁

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