中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 从全国各地的真题来看，教师招聘考试的笔试内容涵盖教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规、新课程改革等模块，所涉及的考点多面广，就给备考提出了更高的要求。
在备考学习的过程中中，考生一定要注意知识的点、线、面结合，形成知识的系统化、网络化。点是指具体的考点;线是以相关考点的中心点为线索，贯穿考点的链;面则是以点线为基础铺织而成的知识网络。
一般而言，通过第一轮的学习，考生对点虽然已经较为熟悉，但掌握的知识是零散的，不系统的。考生要实现从知识向能力的转变，需要由知识的点向线、面转变。具体而言，考生需要从以下几个方面进行努力：
点：全面撒网，重点捕鱼
首先，要牢牢抓住教师招聘考试所涉及的概念、规律等考点，在此基础上适当向课外拓展。
其次，要抓住典型的概念、规律等考点进行复习。典型的概念，如教育的概念、教学的概念、各种教学原则和方法的概念、各种德育原则和方法的概念等。典型的规律，如教育的两大基本规律、个体身心发展的基本规律、教学过程的规律、德育过程的规律、个体心理发展的一般规律等。
线：梳理成线，串起考点
不同章节、不同模块的考点在某种程度上会存在一些内在的联系，考试要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。如教招考试中多个章节模块都涉及到的教育与生产劳动的关系这一考点，考生以此为主线，将相关的考点梳理串连起来教育与生产劳动的关系在不同历史阶段经历了怎样的演变?是谁最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸教育实践?教育与生产劳动相结合在实现人的全面发展中的地位或作用是什么?等。
面：铺开面，分成块
我们可以将教招考点分成几块，形成小的系统来复习。如将其划分为概念类、规律类、要求类等。
总之，在备考的过程中，考生对重点内容的把握要深浅得当，对非重点内容要广积粮。