在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。本册教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了学生的情感，使学生有一个良好的开端。这些特点在本单元中也得到了充分的体现。这一单元分A、B、C、D四部分，主要教学交通工具、地点类单词，并体现了教材重复出现的特点，复习了前几单元学过的gotoallright等语言，新语言点将在以后的教材中分散出现。因此，本单元在整册教材中承上启下，具有其特殊意义。为此，我将本单元划分为四课时，并根据实际情况打破编排结构，将第二课时中的提至第一课时，制定了第一课时的目标： 1、情感目标：激发学生的学习兴趣，发展自主学习的能力，渗透责任教育，对世界文化感兴趣。
2、认知目标：
（1）能听懂、会说Let`sgoto及其应答。
（2）能听懂、会说supermarketcarus 等单词。
（3）技能目标：1、学会表达去某处，以及如何对别人的建议进行回答。
（4）培养学生的观察、记忆、想象能力。
其中Let`s虽然是新知，但日常用语中已大量渗透，学生早已会说；buscarzoo的读音模仿起来不难，但supermarket的读音不易掌握。这就决定了我的教学重点为认知目标，难点为supermarket的发音。