邹守益

安福县明代人物专题

      [][公元1491年-1562年,石鼓书院]

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      邹守益(1491-1562),字谦之,号东廓,明正德六年(1511)参加会试。当时王守仁是同考官,取他为会试第一。廷试名列第三,被授翰林院编修之职。第二年因病告归故里,到赣州拜谒王守仁,请教理学之道。从此专心王学,成为王门的著名代表人物。

      邹守益曾经对儒学的发展进行过深入的思考,但是碰到一个让他疑惑不解的问题:子思是曾子的学生,但他们的思想却不一致。他就此问题求教于王守仁。王守仁用他的理学理论对他加以引导。邹守益豁然开朗,于是尊王守仁为师。王守仁非常赏识邹守益,赠诗于他:“君今一日真千里,我亦当年若旧迷。”两人均有相见恨晚之感。

      明世守即位,邹守益开始从政为官。任南京吏部郞中。嘉靖三年(1524),邹守益因进谏触犯皇帝,被贬谪为广德州判官。在广德,邹守益“撤淫祠,建复初书院,与学者讲授其间”,对广德的学风产生了长远的影响。当时的广德土民为他立生祠以示纪念。

      嘉请五年(1526),邹守益回到安福,与刘邦采等人联集建立王门最有影响的讲会“异阴会”,宣讲王门学说。第二年,又与薛侃、钱德兴、王?等人在杭州建天真书院,传播王学。嘉靖十五年(1536),邹守益又与程文德共建复古书院。

      嘉靖十八年(1539),邹守益出任司经局洗马,充经筵讲官,因-《圣经图》,教育太子要留意民间农事,差点得罪世宗被治罪。后改任常寺少卿兼侍读学士,出掌南京翰林院。不入出任国子监祭酒,在任期间大力整顿学风,严格学校管理,深受学子欢迎。嘉靖二十三鼐(544),邹守益与刘阳等人共建连山书院,三十七年(1558)与刘邦采等人共建复真书婃。

      嘉靖二十年(1541),邹守益因直谏削职归乡以后,专心从事教育活动。“一以觉人垂后为已任”,“每朔望众诸生讲析明伦堂”。邹守益在教育中重视因材施教,深受学生欢迎,其“言明白简易,学者多所启悟”。

      邹守益所以能扬名理学,是有着家学渊源的。其父邹贤,字恢才,-九年(1496)进士。邹贤因对学官所问颜回思想宗旨的问题获得学官的赏识,被授予大理评事之职,后任福建汀漳兵备佥事。在制定律例、平定地方-方面皆有功绩。

      邹守益长子邹义也对理学颇有心得,且以讲经见长。邹义号里泉,自幼聪明颖慧,长大以后见过王阳明,并学习王旭明的思想,对王阳明非常仰慕。邹义曾入国学,肄业后因讲经而名震京师,先后讲学于青原、白鹭、天真、武夷等处,官至顺天通判。

      邹善是邹守益的第三子,安继甫,号颖泉,嘉靖三十五年(1556)进士。邹善历任刑部主事、山东督学、广东右布政、太常寺卿。他继承乃父遗风,致力教育活动国,在任山东督学期间就经常率诸生讲明圣学,其所选拔之人才“后皆为名贤”。邹善回归故里以后,更是全力投入讲学之中,每日聚讲不辍。

      邹氏家族世代父子同贤。邹守益的录辈中也出了不少人才。

      邹德涵,字汝海,邹善之子,隆庆五年(1571)进士,授刑部主事。居正当朝时,学禁森严,他仍求友自若,不为学禁所惧。

      邹德溥,字汝光,号泗山,邹善之子。万历十一年(1583)进士,充经筵讲官。出任洗马,辅导东宫。邹德溥以春秋起家,三任主考,与其父一样,所取之士后皆为名士。邹德溥性情宽厚,他常常用船装书登上翠胜楼去静读,直到月亮中天才回家。他休归故里后,大力倡明正学,与邹元标等人朝夕研读,为世宗所看重,诏令讲读其思想学说。

      邹德泳,字汝圣,邹美之子。万历四十四年(1616)进士,官至御史、太常少卿、太常正卿。

      邹守益曾录邹匡明,字子尹,德溥之第四子,才学甚高,为大学生。他曾游学于燕、赵、齐、楚之间。邹匡明之孙邹钟鸣曾获乡试第一名,对书法颇有研究,尤工行楷。

      邹氏家族世代理学传家,形成了良好的家风。其家人无论为官为民皆“天姿纯粹,忠君爱民”。邹氏为后人明示了一种仁者风范。

      身正为范,学高为师。邹氏家族不但家风淳正,而且学问高深,几代人都是当时的学者名儒。更加难能可贵的是,他们世代办学不辍--广修书婃,兴办讲会。邹守益创办的青原山讲会是当时王门最有影响的讲会。当时甚至有人把青原山与白鹿、岳麓相媲美。由此可见怨创办的讲会的规模之盛大。邹守益居于家中也有讲学之地,称“东廓山房”。邹善也勤于讲学,“建任仁精舍,每月与同志聚讲,虽髦年不少倦”。邹守益之录邹德泳也致力于教育,经修多处书院。他们的世代努力,不但弘扬了王氏理学,更为中国书院教育的发展做出了重大贡献。

      邹氏家族讲学以申论师说为宗旨。罗洪先说邹守益“申论师说而不疑,述其师说而不杂”,极力传扬王旭明学说。邹德泳在讲学过程中也坚持“推本守益遗教,一以忠恕为要”。他们的这种治学精神确有值得赞扬的一面。但作为一个教育者,仅停留在申论师说的地步是不够的。教育者以其自身的言传身教影响着他的学生。“述而不作”的教师怎能教出有创造性的学生?这一点是我们在肯定邹氏的历史功绩时所必须注意到的。

      主要参考文献

      《乾隆安福县志》。

      《同治吉安府志》。

      《明儒学案.江右王门学案》。

      《明史.邹守益传》。

      《王阳明年谱》。


      人物关系:

      老师:

      王守仁(14721529)明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家

      同学:

      穆孔晖(14791539)

      师侄:

      明世宗嘉靖朱厚熜(15071566)明朝第十一位皇帝,嘉靖

      王汝训(15511610)

      王道(14781547)明朝官员,思想家、理学家

      黄直(15001579)

      黄宏纲

      师侄:

      罗洪先(15041583)明朝状元

      何廷仁(14831551)

      师侄:

      罗洪先(15041583)明朝状元

      王艮(14831541)

      师侄:

      朱恕明农民哲学家

      闻人诠

      徐爱(14871518)王守仁最早的入室弟子之一

      钱德洪(14961574)明朝中后期哲学家,思想家,教育家

      王畿(14981583)明代思想家

      师侄:

      唐顺之(15071560)明代儒学大师、抗倭英雄

      冀元亨(14821521)

      聂豹(14871563)中国著名廉吏、思想家、教育家、抗倭名臣

      师侄:

      徐阶(15031583)明朝首辅


  相关院校:

      石鼓书院


  同年(公元1491年)出生的名人:

      吴廷斡(14911559)安徽省芜湖市无为市

      明武宗朱厚照(14911521)明朝第十位皇帝,正德北京市东城区

      岳伦(14911542)河北省张家口市怀安

      冯承芳(14911558)广西自治区梧州万秀区

      林坣(14911570)福建省福州市仓山区

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  同年(公元1562年)去世的名人:

      朱翊铃(15621562)北京市

      田世爵(14991562)湖北省恩施州鹤峰县

      田顼(14961562)福建省三明市大田

      张琏(?~1562)广东省潮州市饶平县

      翟宗鲁(14891562)广东省惠州市博罗县

      邹宋益(14911562)江西省

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