综合性学习。2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、传承国学”、快乐动
题目内容:
综合性学习。
2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、传承国学”、快乐动漫”、“国际交流”等六个核心模块,意在让青少年学生在活动中增长见识,开拓视野.提高能力。现在,世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。
(1)活动一:见证世博
阅读材料,对出下联。
在世博园的浙江馆里,有一个特殊的展区,那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中,我们金华独占了两席。一个是义乌l的周晓光家庭。30年来,周家人从小货铺起家,用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落,俞家祖上就是书香门第,年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药,勤劳乐善,他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。
上联:小货铺中创神话 下联: 横批:金华人家
(2)活动二:传承国学
金华是国家历史文化名城,人文底蕴深厚,婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例,向大家介绍金华的一位历史文化名人(备选人物:骆宾王、吕祖谦、陈亮、宋濂、李渔)。
示例:贯休——唐末著名诗僧,多才多艺,诗、书、画兼长。
(3)活动三:国际交流
夏令营活动中,一些外国朋友对主题为“幸福城乡,美好家园”的浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华,风景独好。活动结束时,请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹,邀请外国朋友来观光旅游。(60字左右)
最佳答案:
(1)如“古村落里飘书香”、“书番门第传文化”、“乡村人家传书香”等。
(2)如:骆宾王——著名诗人。“初唐四杰”之一。
吕祖谦——南宋理学家,金华学派之祖。
陈亮——南宋哲学家、词人,主张经世致用,词风豪迈雄健。
宋濂——明初著名文学家,为明代“开国文臣之首”。
李渔——清代戏曲理论家、戏剧作家。《闲情偶寄》是其戏剧理论的代表作。
(3)示例:我的家乡金华有“浙江之心”的美称,人文底蕴深厚,山水风光秀丽。这里有“千古风流的八咏楼,有名闻天下的双龙洞……欢迎伙伴们到我的家乡一游。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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