为何斑马在古代代表惜别

应该是“班马”，它在中国古代诗文里有特定的文化含义。

“班”字，《说文解字》解释为：“分瑞玉。”“班”的本义为将具有信物意义的瑞玉分开，故“班”有分开义。“班”的字形就显示了字义：两边的“王”表示两块玉，中间部分为一把刀，刀将完整的玉分成了两部分。现代学校里所说的班级，也是从“班”之本义而来：设定班级旨在把群体的学生分开，分成一拨一拨。

“班马”即是离群之马，此词在中国古代典籍中屡见不鲜。如北周庾信《哀江南赋》：“失群班马，迷轮乱辙。”又如初唐诗人李峤《送光禄刘主簿之洛》：“背枥嘶班马，分洲叫断鸿。”

李白《送友人》描述的是与朋友依依惜别的场景，人要分别了，两人所骑的马自然也要分别，故为“班马”。即将分别的马都互相嘶鸣，不忍离开，何况是人。“萧萧班马鸣”借马烘托出朋友间的深情，构思巧妙。

“斑”字，《说文解字》未收，《广韵》解释为：“驳也，文也。”“斑”的字形与“班”很相似，“斑”两边也是两块玉，中间的“文”表示花纹，所以其本义为玉石上的花纹，引申指一切物的花纹、斑点。“斑马”一词在古代文献中远不如“班马”出现得频繁。翻检《全唐诗》《全宋词》，“斑马”一词只出现一次，便是在初唐诗人苏颋《赠彭州权别驾》中：“黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催。”但此“斑马”也不是我们现在所说的非洲斑马，而是指带有花纹或斑点的马。

至近现代，非洲的大斑马为我们所知，并引入国内动物园，“斑马”一词渐渐广为人知。而“班马”则由于交通工具的演变，退出人们的生活，渐渐湮没无闻，只存留在古代典籍中。

最后值得一提的是，《送友人》是李白诗作中的精品，经常被选入各种版本的唐诗鉴赏集，作者一定要仔细，千万不能将“班马”误写成“斑马”。笔者还建议要将“班马”一词注释清楚，以便让读者弄明白中国古代的“班马”是什么。