阅读下面的文言文，完成后面题。(22分。选择题每小题3分 )方山子传苏轼方山子，光、

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      题目内容：

      阅读下面的文言文，完成后面题。(22分。选择题每小题3分 )

      方山子传

      苏轼

      方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。

      余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者， 余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

      余既耸然异之， 独念方山子少时，使酒好剑， 用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉

      然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉

      余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。方山子傥见之欤

      (选自《经进东坡文集事略》)

      小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

      A．闾里之侠皆宗之 宗：尊奉

      B．晚乃遁于光、黄间遁：隐遁

      C．见方山子从两骑从：听从

      D．往往阳狂垢污阳：假装小题2:下列语句编为四组，全都反映方山子过“隐人”生活的一组是

      ①庵居蔬食，不与世相闻 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③其所著帽，方耸而高 ④使酒好剑，用财如粪土 ⑤精悍之色，犹见于眉间 ⑥皆弃不取，独来穷山中

      A．①②④

      B．②③⑥

      C．①③⑤

      D．④⑤⑥小题3:下列各句对文章内容的解说，不符合文意的一项是

      A．方山子自幼攻读而颇有豪侠之气，终因驰骋当世之志未酬，晚年归隐山野。

      B．与苏轼在歧亭相遇，彼此均感意外，但方山子对苏轼被贬遭遇并不觉奇怪。

      C．方山子世有功勋、家有田产，自己文韬武略，却将富贵抛弃，是有所觉悟。

      D．苏轼为方山子立传，写他不遇于当时而归于淡泊，从中寄托了自己的情怀。小题4:将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12)

      (1)稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

      (6)

      (2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

      (6)

      最佳答案：

      小题1:C

      小题2:B

      小题3:A

      小题4:1)年岁稍长，改变志向读书，想凭这进取当代，但最终不曾际遇。

      (2)他家四壁萧条，但妻儿奴仆都显出自得的样子。

      答案解析：

      小题1:

      在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C解释不正确，由“使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出”可知，从：使跟随。所以选C。

      小题2:

      试题分析：先疏通选项句意，然后判断是否符合方山子过“隐人”生活，①②③⑥反映方山子所过“隐人”生活。

      ④表现方山子少侠的作为；

      ⑤表现方山子隐居而豪士气不灭的另一面，也非“隐人”生活本身。所以选B。

      小题3:

      试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A“自幼攻读”表述错误，应是“稍壮，折节读书”。所以选A。

      小题4:

      试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：稍壮、折、节、以、驰骋、环堵、而、妻子、自得、意。

      考点核心：

      文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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