阅读下面材料,按要求答题。 材料一①有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“
题目内容:
阅读下面材料,按要求答题。
材料一①有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方.却很寂寞,所以我要跳槽”这句话。结果,写不出或写错“旖旎”两个字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。
②上海的一份“汉字书写现状”调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占70%-80%。
③北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
材料二①随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来,政府相继出台了一系列政策。据悉,国家语委将推出学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。
②这标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。
(1)从材料一中提炼出一条主要信息。
(2)材料二中的画线句有语病,请修改。
①随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见:
②这标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。
修改意见:
(3)读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。
RènzhēnxiězìyǎngchéngLiánghǎodeshūxiěxíguàn
_______________,_________________________________________。
最佳答案:
(1)很多人汉字书写不正确、不规范。
(2)①删去“随着”或“使”。
②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。
(3)认真写字养成良好的书写习惯。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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