阅读下面几则材料，完成问题。　　材料一　兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一

题目内容：

阅读下面几则材料，完成问题。

材料一 兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。

材料二 一组兰花图。

最佳答案：

1．示例：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）

2．“略”。[解析]要点提示：

（1）外形。（简洁、写意、刚柔相济的外形，给欣赏者以想象的空间）

（2）环境。（生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽）

（3）栽培史、兰文化。（兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界，是植根中华民族源远流长的历史的一种文化）

（4）民族性格。（中华民族是一个内敛的民族，中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性格认同）

（5）先贤影响。（孔子、屈原、郑板桥、张学良等先贤爱兰颂兰，梅兰竹菊四君子的群体形象给人以深远而积极的影响）

（6）栽培乐趣。（赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦）

（7）象征意义。（飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、形神兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味。其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。