口语交际及综合探究(8分)星期天,小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩,途中他向一位老
题目内容:
口语交际及综合探究(8分)
星期天,小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩,途中他向一位老大爷问路:“喂,老头,到扎龙怎么走,老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小悦说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小悦听了,不解的说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
小题1:老大爷的话外之意是什么?想想小悦听了老大爷的话会怎样呢?试着描述出来。(3分)
小题2:如果你是小悦,你准备怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(2分)
小题3:以“小悦”事件为契机,班级提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)
最佳答案:
小题1:(3分)示例:话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。小悦听了老大爷的话,会很不好意思,红着脸小声的说对不起。(意思对,语言讲礼貌即可)
小题2:(2分)示例:老大爷,请问去扎龙怎么走?还有多远能到?(意思对即可)
小题3:(3分) 示例:
(1)做文明人,不要只有漂亮的语言,更要有实际行动。
(2)做文明人,需要我们从自己做起,从身边的小事做起。
(3)做文明人,不要只做说的巨人,更要做行的巨人。(言之有理说出一点即可)
答案解析:
小题1:
从老人“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”此句不能理解老人是提醒该同学要讲礼貌。要求“描述”此同学说的话,那就要用第一人物直接表达,表示知错,并道歉。
小题2:
试题分析:要有尊敬的称谓,语气要恳切,要有礼貌用语“请问”。
小题3:
试题分析:看懂漫画的内容,从有人的自私不讲公德,只顾自己不关注他人这个方面谈感想。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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