匆匆
精选回答
题目内容:
综合性学习。(8分)
食品安全已经成为当前社会的热点问题。请你根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。
小题1:研究下表数据,写出研究结论:(2分)
舟山市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:500人)
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
25%
28.5%
39.7%
6.8%
小题2:研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。(3分)
材料一那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂……
材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。
材料三从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。
主要观点是:
小题3:读了上面的文字,你一定有很多话想说,把你最想说的郑重地说给他们听。(3分)
我对食品企业说:
我对食品监管部门说:
最佳答案:
小题1:百分之八十以上的群众对舟山食品安全基本满意,少数群众不满意。
(2)①食品安全确实存在问题。
小题2:少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题;
③行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。
小题3:示例:我对食品企业说:做人要诚信,身上要流淌着道德的血液,不要昧良心! 我对监管部门说:民以食为天,食以安为先,监管责任重于泰山(意近即可,各1.5分)。
答案解析:
小题1:
将四个数字做比较,分“满意”“不满意”两类,观察所占的比例,分析得出结论。对于“否定”的,数值越高说明问题越严重,对于“肯定”的,数值越高说明问题越轻微。
点评:本题不难,所给信息明确易读。这是个好题目,结合生活实际,即考了分析总结问题的能力,又教育学生要关注生活关注社会。
小题2:
试题分析:前二则材料是摆出食品存在严重的“不安全”现象,第三则材料是说加强管理力度打击不法行为。将两者结合就简洁的语概括。
点评:本题不难,材料内容明白易懂。分析材料要抓作材料中的关键句子或词,理解中心话题,再综合概括,拟写观点。
小题3:
试题分析:注意说话的对象:对企业,要提醒产品质量问题,对于管理部门,要提醒产品产生商品流通监管的问题。
点评:本题不难,要求明确,易于作答。语言在于运用,运用语言交际时,要注意语言表达的目的、环境、对象等因素,规范语言,优化语言,才能起到很好的交际作用。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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