匆匆
精选回答
题目内容：
综合性学习。(8分)
食品安全已经成为当前社会的热点问题。请你根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。
小题1:研究下表数据，写出研究结论：（2分）
舟山市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：500人）
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
25%
28.5%
39.7%
6.8%
小题2:研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。（3分）
材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……
材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。
材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。
主要观点是：
小题3:读了上面的文字，你一定有很多话想说，把你最想说的郑重地说给他们听。（3分）
我对食品企业说：
我对食品监管部门说：
最佳答案：
小题1:百分之八十以上的群众对舟山食品安全基本满意，少数群众不满意。
(2)①食品安全确实存在问题。
小题2:少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题；
③行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。
小题3:示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！ 我对监管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山（意近即可，各1.5分）。
答案解析：
小题1:
将四个数字做比较，分“满意”“不满意”两类，观察所占的比例，分析得出结论。对于“否定”的，数值越高说明问题越严重，对于“肯定”的，数值越高说明问题越轻微。
点评：本题不难，所给信息明确易读。这是个好题目，结合生活实际，即考了分析总结问题的能力，又教育学生要关注生活关注社会。
小题2:
试题分析：前二则材料是摆出食品存在严重的“不安全”现象，第三则材料是说加强管理力度打击不法行为。将两者结合就简洁的语概括。
点评：本题不难，材料内容明白易懂。分析材料要抓作材料中的关键句子或词，理解中心话题，再综合概括，拟写观点。
小题3:
试题分析：注意说话的对象：对企业，要提醒产品质量问题，对于管理部门，要提醒产品产生商品流通监管的问题。
点评：本题不难，要求明确，易于作答。语言在于运用，运用语言交际时，要注意语言表达的目的、环境、对象等因素，规范语言，优化语言，才能起到很好的交际作用。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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