秋天来了，静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖

题目内容：

秋天来了，静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖的山路、遍山的野果……所有的一切无不牵引着我们的脚步。七年级（1）班同学组织了一次“走进秋天”的综合性学习活动，让我们一起参加吧！

活动一：【认识秋天】

（1）照样子列出几种标志秋天的事物。

绵绵的秋雨、袅袅的秋云、____、____、 ____、____。

（2）积累几个代表秋天的词语。

天高云淡、秋高气爽、____、____、____、____。

活动二：【欣赏秋天】

（3）欣赏下面关于秋天景物的图片，你会联想到什么

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活动三：【感悟秋天】

（4）对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的收获。你眼中的秋天是什么？你是否有更多属于自己的思索呢？请用一组排比句表达你对秋天的感悟。

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最佳答案：

（1）示例：红红的枫叶 阵阵的稻香 潺潺的秋水 片片的落叶

（2）落叶枯黄 层林尽染 寒蝉凄切 秋风萧瑟

（3）①由中秋圆月联想到团圆之乐和未团圆之苦。

②由落叶归根联想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

（4）示例：秋天像魔术师，把大地变成一片金色；秋天像大舞台，上演着一个个动人的故事；秋天像一首欢乐颂，演奏着一曲曲喜庆的乐章。

（答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。