贵州职业技术学院
贵州职业技术学院地处省会贵阳市观山湖区,占地500亩、建筑面积近20万平方米,教育教学设施完备。设有信息、建筑、能源、经管、商贸、艺术6大类40余个专业,在校生7000余人。专任教师400余名,其中双师素质教师占85%以上。建有满足各专业需要的校内实训室和实训基地,生均设备值8000余元。通过广泛深入的校企合作,建有校外实训基地近120个,每年提供学生顶岗实习岗位近2000个。
学院坚持紧贴贵州经济社会加快发展实际需求办学,围绕全省工业化、城镇化、信息化战略实施,着力培养生产、建设、经营、管理、服务一线职业人才为目标,打造贵州高素质技术技能人才培养高地。结合贵州支柱产业、先进制造业、高新技术产业、现代服务业发展对人才的需求,科学合理设置专业,较好对接区域经济产业,以培养学生技术能力、动手能力、服务能力、职业能力和创业创新能力为出发点和落脚点,确保学生高质量、高水平就业,全面提升学校为全省经济社会发展服务的能力。
贵州职业技术学院共有教职院工387人,其中专任教师244人;外聘教师211人;其中高级职称占29.5%;具有博士学位的教师3人,具有硕士学位的教师127人;双师型教师91人。
根据贵州经济社会发展对人才的实际需求,学院凝炼了以信息化为引领,以计算机网络技术、煤炭开采技术、建筑工程技术3个专业为特色,以网络与通信、煤矿开采、建筑工程、商务物流、商旅服务、民族艺术6个专业为重点的专业建设框架,形成了涵盖40余个专业和专业化方向,较好对接了贵州经济社会发展的产业布局,通过加强专业建设,深化校企合作,创新“543”人才培养模式,提高了人才培养质量。
学院按照开放办学的思路,着力探索校企合作体制机制,通过创新政府、行业、企业、学校“四位一体”的办学模式,与省能源局、省旅游局、省建设厅等政府、行业部门建立了战略合作型办学关系;与贵州建工集团、贵州路桥集团、贵航集团、水钢集团、贵阳机场集团等大型企业集团和中兴、华为、思科等世界和国内500强级企业建立了长期的紧密合作型办学关系;与武汉软件工程职业学院、天津信息工程职业学院、中山火矩职业学院、江苏建筑职业学院、重庆工程职业学院、上海工艺美术职业学院等国家示范(骨干)院校建立资源共建共享等类型的校际合作办学关系,探索形成了“优势互补、对等投入、人才共育、过程共管、责任共担、成果共享、互惠共赢”等多元合作办学体制机制,合作共建了中兴NC学院、兴隆管理学院、贵州建工学院、奥鹏商学院等二级学院,走出了合作办学、合作育人的创新发展之路,为提高办学质量和水平奠定了内在基础。
学院数字化校园建设独具特色,始终坚持以信息化引领教育现代化,用信息化促进高职教育教学改革、创新与发展的方向,增强了办学核心竞争力,成为贵州省高职教育现代化的典范。贵州职业技术学院正以示范性高职建设为新的起点,大力推进专业建设、课程建设、师资队伍建设等“十大工程”建设,朝着新的、更高的目标迈进。百尺竿头,更进一步,学院力争在“十二五”末步入全国一流高职院校行列,为贵州经济社会又好又快发展培养更多合格高素质技术技能人才作出更大贡献。
贵州职业技术学院是经贵州省人民政府批准,教育部备案成立的综合性全日制普通高等学校,隶属于贵州省教育厅,是公办的专科层次高等职业院校。2012年被贵州省教育厅授予“省级示范性高职院校”称号。先后荣获“贵州省文明单位”、“贵州省绿色大学”、“贵州省平安文明校园”、“贵州省大学生思想政治教育优秀学校”等称号,是培养生产、建设、经营、管理、服务一线高素质技术人才的摇篮。
招生对象
1.符合2020年全国普通高等学校统一招生考试报名条件并取得高考报名资格的我省应、往届普通高中毕业生。按照普通高中学生学业水平考试有关规定,“学生须完成11门课程考试,考试成绩8门课程达到C等及以上等第的考生,可领取高中毕业证书”。
2.符合2020年全国普通高等学校统一招生考试报名条件并取得中职单报高职报名资格的我省应、往届中职毕业生。
报名时间
4月10日9∶00-- 4月12日16∶00。
报名方式
1.登录贵州省2020年普通高校招生志愿填报系统,选择“贵州职业技术学院”进行填报,学校填报志愿代码:0032,每名学生可以选择三个专业志愿。也可于4月10日——12日每天9:00—16:00到学校行政楼719招生办公室由学校老师指导完成网上志愿填报。
2.网上报名完成后,考生须在我校官网下载《贵州职业技术学院2020年分类考试报名登记表及承诺书》,填写并打印,该表必须加盖所在学校公章并粘贴本人近期一寸彩照,承诺书一栏必须考生本人签署,此表作为参加文化素质和职业技能测试的考试凭证(另附身份证复印件)。
考核录取
1.分类考试招生实行“文化素质+职业技能测试”的评价方式。
普通高中毕业生文化素质考核使用高中毕业生学业水平考试(会考)成绩,中职毕业生文化素质考核由学校自行组织封闭命题,单独组织考试和评卷,考试为“语文+数学+英语”综合卷(各科满分100分,总分300分)。职业技能测试统一由学校安排,考生需对学校、报考专业有一定的了解,具备基本的职业技能,《考试大纲》可在学校官网进行查看。
2.符合资格的考生4月18日到校参加相关考核。
3.考核时考生需携带资料:
(1)《贵州职院2020年分类考试报名登记表及承诺书》1份;
(2)身份证原件及复印件1份。
4.报考我校考生可于4月30日后登录学校官网或贵州省招生考试院网站查询录取结果公示。
学习、学历待遇
已被我校分类考试录取的考生,不再参加2020年的全省普通高考和中职单报高职的考试。招生性质、培养模式、在校待遇、学历待遇与全国普通高考录取学生完全相同。大三下学期,均有机会参加全省专升本统一考试,通过相关考核可进入省内本科院校继续学习深造。
院系设置信息工程学院 计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、通信技术、交通安全与智能控制
建筑工程学院 建筑工程技术、工程造价、室内设计技术、建筑工程管理
经济与管理学院 会计、旅游管理、酒店管理、工商企业管理、空中乘务
商业与贸易学院 电子商务、商务英语、物流管理、市场营销、物业管理、法律事务、包装工程技术
艺术与设计学院 艺术设计、音乐表演、播音与主持、广告与会展
机电与能源学院 煤矿开采技术、矿山地质、矿山机电、矿井通风与安全、机械制造与自动化
中等职业技术学校 公共基础部
收费标准
普通专业学费3500元/年,艺术类专业7000元/年
我校学生宿舍实行公寓式标准化管理,6人间1100元/年;书本预收费400元/年(按实际支出结算),体检费90元,基本医疗保险50元/年,学生平安保险50元/年。
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西门豹课文主要内容是什么
课文按照事情发生发展的顺序,先写了西门豹到邺这个地方后,通过调查研究,弄清这里贫穷的原因;随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的;最后略写西门豹发动老百姓兴修水利,使庄稼年年得到好收成。《西门豹》是人教版课标本语文第六册第八单元中的一篇精读课文。
雪月是什么意思
释义:
1、明月。
出自唐代贾岛《酬胡遇》:“游远风涛急,吟清雪月孤。”
2、雪和月。
出自唐代李商隐《无题》:“如何雪月交光夜,更在瑶台十二层。”
造句:
1、透过书籍,人们可以以主人翁的姿态去观察百般生态,去感知风花雪月,去领略高山流水,去体验世态炎凉。
2、大理美景“风花雪月”一如其名,自是美不胜收。
关于眼光和格局的诗句
关于眼光和格局的诗句有:
1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐代高适《别董大二首·其一》
译文:不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
译文:相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——唐代李白《南陵别儿童入京》
译文:仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人?
4、列士暮年,壮心不已。——三国曹操《步出夏门行·龟虽寿》
译文:英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减。
5、会当凌绝顶,一览众山小。——唐代杜甫《望岳》
译文:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。
6、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——宋代王安石《登飞来峰》
译文:不怕层层浮云遮挡我远望的视线,只因为如今我站在最高层。
7、欲穷千里目,更上一层楼。——出自唐代王之涣《登鹳雀楼》
译文:想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层楼。
8、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清代龚自珍《己亥杂诗》
译文:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
9、江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——出自唐代杜牧《题乌江亭》
译文:江东子弟大多是才能出众的人,若能重整旗鼓卷土杀回,楚汉相争,谁输谁赢还很难说。
10、君子务知大者远者,小人务知小者近者。春秋左丘明《左传·襄公·襄公三十一年》
译文:掌管大事的人一定要考虑到宏观的、长远的事情,而具体去实施的人却一定要清楚细节的、切近的事情。
11、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——唐代李白《上李邕》
译文:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九霄云外。
12、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——宋代苏轼《题西林壁》
译文:之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。
13、假金方用真金镀,若是真金不镀金。——唐代李绅《答章孝标》
译文:只有虚假的,不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的,好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。
14、经事还谙事,阅人如阅川。——唐代刘禹锡《酬乐天咏老见示》
译文:经历过的世事见多识也就广,阅历人生如同积水成川一样。
15、时人不识凌云木,直待凌云始道高。——唐代杜荀鹤《小松》
译文:世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木,一直要等到它已经高入云霄了,才承认它的伟岸。
归宿感什么意思?
归宿是一个汉语词汇,拼音为guī sù,意思是意向所归;止宿;结果,结局;最终着落。出自《荀子·非十二子》:“终日言成文典,反紃察之,则倜然无所归宿。”
示例:宋·秦观《韩愈论》:“别白黑阴阳,要其归宿,决其嫌疑,此论事之文,如苏秦、张仪之所作是也。”
感是汉语一级字,读作gǎn或hàn,最早见于金文,本义是外界事物在人们思想情绪上引起的反应,即《说文解字》所谓的“动人心也”,由此引申出触碰、觉得、受外界事物的影响而激动等含义;由受外界事物的影响而激动引申为向对方表示谢意;由觉得引申出生物体因病菌或病毒侵入而发生病变的含义。又用作名词,指对人或事物关切、喜爱的心情等。