诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典

爱问教育

旧里迟暮

精选回答

题目内容：

诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。

【活动一：宣传发动】

宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。诵读经典，吟咏诗词①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。

②用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。

③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。

（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。

____________________________________________________________

（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。

____________________________________________________________

【活动二：推荐经典诗词】

（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。

你推荐的经典诗词是：_____________________

你推荐的理由是：

____________________________________________________________

【活动三：吟咏诗词比赛】

（4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。

____________________________________________________________

最佳答案：

（1）内容上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没有明确倡议时间。

（2）第②句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。”

（3）示例：岳飞的《满江红》，理由：这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。（答案不唯一）

（4）示例：诗，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去！（合理即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。